【語法】解不開的結果補語語法點

每次學生學到400小時左右的文法(大約是實用視聽華語第二冊第十課)時,都會問我一樣的問題!
  動作の結果や目的の達成を表す
著  代表動作的結果、目的的達成

1.在市區常常找不到(著)停車位。
2,我用不到(著)了,送你吧!
3.我們快點去買,要不然會買不到(著)。
4.我早就猜著(到)了他今天會來找我!
這部分用“著”有中國人的感覺~

我喝了很多茶,所以睡不著。→為什麼這裡不能用 睡不到呢?

以下網址寫著    http://china.younosuke.com/03_043.html

他睡着了。 この“着”は行為結果の結果補語の“着”です、文末の“了”
他睡到了。 この“到”は行為結果の結果補語の“到”で結果補語の“着”同様の意味があります。
細かい事を言いますと
“他睡着了”寝付いてしばらくそのまま寝ている状態で
“他睡到了”は“着”に比べれば時間の経過が短いニュアンスがあります。

 

但台灣人不這麼說,直覺上“睡不到”僅能接有條件的狀況下,
如“最近有很多報告,我昨天睡不到三個小時”(未滿三小時)。

 

【發音】日本學生容易出錯的聲調

截至目前已教過將近20位零起點的學生,大多都是在一對一的狀況之下進行的。
累積到現在第三年至少教了10次以上,但其實沒有太多花樣。
由於是一對一的關係,活動方式並不多,很多時候都是土法煉鋼法。
好吧~話不多說,進入主旨

我總是讓學生在20小時拼音課程裡,反覆不斷的練習數字的說法。
因為數字基本上就結合了四種聲調的念法,能在此階段掌握順利學生,往後念文章的時候比較不飄~

5659→五千六百五十九(ˇ-ˋˇˇˊˇ),六會變成一聲
7171→七千一百七十一 (–ˋˇˋˊ-),一聲+一聲開始時,前面一聲學生老是念成四聲
1290→一千兩百九十    (ˋ-ˇˇˇˊ),四聲開始的發音,學生容易念成一聲開始
2117→兩千一百一十七(ˇ-ˋˇ-ˊ-),三聲開始的發音,學生容易念成一聲開始
6655→六千六百五十五(ˋ-ˋˇˇˊˇ),三聲+二聲+三聲,會變成1+2+3,或是1+2+1

綜合上面常出現的狀況,我說了以下
7211→七千兩百一十一(–ˇˇ-ˊ-),
一聲+一聲開始時,前面一聲一樣念成四聲;
三聲+三聲,前三聲應轉調變二聲,但學生會發成一聲;
一聲+二聲+一聲,前方一聲又變成了四聲

不確定是不是各國人都這樣還是只有日本學生?

其實不是只有二三聲的差別,念句子容易怪腔怪調都是因為聲調不到位

今後如果還有教拼音的話,應該可以要記錄下來!!
讓學生有意識的發音,反覆練習自己不擅長的聲調組合
或許聲調就不會是外國人最大的困擾了XD

 

【教學】如何引導出華人的節日?

【教學日誌─日本沒有教師節之老師好憂傷】
今天上課有兩位學生,千字華語第八十九課《祭孔大典》

學生:一位學生半年左右、另一外學生則學生三個月左右。

引導開始:
(對著低時數學生說)今天幾月幾日?
學生:今天九月二十八日

(對著高時數學生說)今天是什麼節?→說明“節”的意思。
學生不知道,但她知道情人節、母親節等,並向低時數學生說明“~節”的日文意思。

黑板上寫下 “ 孔子”

我說:知道他是誰嗎?
兩位學生齊點頭,知道! 聽過!
(不愧是儒字圈文化的國家,不用花太多時間說明~)

我繼續說:他是做什麼的?(300小時文法)
低時數學生聽不懂/高時數學生埋頭苦思

換句話說:他的工作是什麼?
低時數學生聽懂了說:詩人!!

我低頭憋笑說:不是啦!他不是詩人!!!

高時數學生說:他寫了《論語》
我:恩!!很好,不錯!

繼續追問,所以他的工作是什麼?
高時數學生:思想家!

話至此,我問不出我要的答案…..

繼續絞盡腦汁引導,在黑板上寫下這兩句問句

他怎麼賺錢?怎麼維持生活?(“維持”寫漢字可以理解)

 

無言

到底是要怎麼引導“教師節”!!!!

日本沒有教師節,他們說只有畢業典禮那天會跟老師說謝謝~
所以我只能淡定,然後祝所有身邊的老師們“教師節快樂”!!!!

【詞彙】引導/誤導

教日本學生的好處在於同是漢字圈文化的國家。
很多單字看意思就能猜出大概的意思,不過例外的狀況倒也不少啦!(笑)
這邊決定紀錄一下曾經遇過的問題

引導:
1.百貨公司→有一百種以上的“雑貨”(日文),公司→会社(日文)
但同一堂課,課本上出現了“公車”,於是學生自動解讀為公司的車….

【語法】動詞+過來(回到好的狀態)

今天和同事在討論,動詞+過來(回到好的狀態)
由於在在編寫教材,為了避免學生混淆,我們就先捨棄了“忙不過來、好過來”這類的說法了。

最常聽到的句子
她醒過來了!←→她一直醒不過來。
我把壞習慣改過來了←→我一直改不過來我的壞習慣。
我花了十天才把時差調過來。←→她剛下飛機,還調不過來時差。
妳生怎麼多小孩,怎麼可能顧得過來?←→新手媽媽如果照顧三胞胎真的會顧不過來~

 

還有其它的嗎??

形容詞裡不提的原因是因為,忙過來OK 忙不過來OK 好過來OK 好不過來?
為什麼有的時候可以?有的時候不可以,尚待釐清~