請告訴大家您的大名﹕大家好﹐我是鄭雅文。
您居住的地方﹕我住在南加州的洛杉磯。
介紹您在僑居地任教科目與教學對象﹕目前我在僑居地教授中文和電腦相關課程以及每年新年固定在安大略博物館教授外國友人文化工藝。
教授對象為僑教學生﹑僑民﹑僑教老師以及外國友人。
您參加實體師培班的原因﹕很榮幸被列為僑委會邀請受訓學員名單﹐這樣的盛情﹐讓人十分感動﹐當下立即決定負芨返台﹐參與這項榮譽的使命。當然對課程也有極大的期待。
您是否曾擔任師資培訓講師﹕這不是我們進入這個班級的第一個要求嗎﹖所以答案當然是有的嘍。
您認為您在這17培訓課程中所擔任的角色為何雖然這個問題問得很奇怪﹐有點不知道該怎麼回答﹐這完全要看主辦單位希望我們是什麼角色才能知道喔~
您認為一個培訓講師需要具備什麼樣的技能、知識﹕
培訓講師的技能和知識﹐要看是哪一類的培訓講師﹐每一類的講師要求都各有不同。
| 以教文化工藝的培訓講師來說 | 講師應該具備工藝的製作技能﹑分析解說的技巧﹐對工藝作品本身的歷史溯源和時代性的分析與了解。 | ||||
| 以華語文教學的培訓講師來說 | 我將它分為教學技術層面以及教學內容層面來說﹔ | ||||
|
|||||
| 以電腦教學的培訓講師來說 | 講師的電腦技術不能與時代脫節﹐也不能只懂得最新的科技﹐對電腦的認識不能單單是軟體部份﹐對硬體也要有基本的常識。雖然技術和知識不需要滿分﹐但是也不能一問三不知﹐有些知識不必死記﹐但是也要能夠查出資訊。最重要的是在解說上要有能夠化繁為簡的能力。不能只是表面大談(聽來﹑看來的) 有多好﹐卻沒有親自體驗的過程﹐最後連學員電腦怎麼掛掉的都不知道。 | ||||
| 以電腦融入華語文教學的培訓講師來說 | 以上所有的能力最少都該要有80% 我想應該就有能力擔任這項艱巨的任務吧﹗(老實說﹐這種艱巨的任務目前看到合格的教師其實不多﹐不過很高興在台灣師範大學國語教學中心裡﹐我們可以找到一些….. 連老師就是最典型的一個) | ||||
| 事實上以我個人淺見﹐老師們對教學其實都有自己的方法﹐電腦技術的學習和華語文教學的進修應該要分開來做的﹐電腦的技術應該是輔助教學用的﹐老師們應該選擇適合自己教學用的工具﹐而不該是被電腦的技術學習捆綁了教學的技能。大家都不是全才﹐老師們也各有所長﹐選擇了合適的教學工具﹐老師在教學上就能有能大的發揮。 | |||||