如果打算自製一張像是上頭圖標的圖案會不會很困難？不會，上過種子師資班的老師們一定都知道PhotoImpact可以辦得到。但這畢竟是一套商業軟體，還是需要付出一點$$再加上一些時間才能靈活運用。如果沒學過該怎麼辦呢？我的部落格難到永遠沒有閃閃動人的翻身日嗎？別擔心，還是有的。
以下為各位簡單介紹一個網站-
這是一個免費的圖標製作網站，進入這個站後，只要按照站內的指示，就可以快速產出一個像上頭的網站logo。目前這個網站支援了數種中文正、簡體字型，還有數不盡的英文字型。有興趣妝點一下部落格或文章的您，不妨試試。
去年耶誕節前後，iphone高掛全美最想要的禮物排行榜冠軍幾週，幾乎甩不下來；在景氣的一片唉嚎聲中，宏達電狠狠領了22個月年終…在在顯示了行動裝置在這幾年間IT產業的地位。這類科技愈普及，將「教學」放在行動裝置上進行自是各界矚目的焦點。不過今天要談的不是這麼大的題目，只是剛從同事的部落格上看到一篇名為「iPhone上的好用詞典」。如果您的學生已經遠遠的跑在最前端（指科技，不是中文程度。噢，還有$$，真羨慕Sango兄的實力），不妨推薦他試試這套專用於iPhone的詞典，好好發揮直接手寫的查字功能。
這篇文章的原文在這兒，請點選後直接參考。
上課時，我常用Jing來示範螢幕擷圖和擷取影片，也和大家分享過運用print screen鍵加上小畫家快速製作字卡的技巧。不過Jing的專長在錄製螢幕動畫與配音，print screen加上小畫家又嫌麻煩（其實已經不麻煩了，但科技始終來自於人性，所以…），為了讓大家能夠更方便製作出「所見即所得」的素材，跟各位分享一個還蠻好用的小軟體- PickPick。以下，先來二張示例圖：
這二張圖片花了我多久時間？五分鐘？不用！三分鐘？免！一分鐘？接近了，大概30秒左右，反倒是寫這些介紹詞的時間長得多…除了可以擷圖之外，也支援簡單的圖片編修、螢幕量尺以及白板功能，可以讓您直接對著電腦頁面塗塗寫寫。好啦，廢話不多說，是主角登場的時候了。
PickPick是一個完全免費的軟體，內建中、英、法、德、義、日、西、葡…等多國語系，這裡有它的特色說明，這裡則可以下載它的免安裝版（目前是1.8.0.2版），下載後解壓縮即可立刻使用。
還在為螢幕擷圖煩惱嗎？不妨一試！
我曾經在幾個場合向老師們提過Second Life這個玩意兒，也提過有不少單位或個人在上頭開設了語言課程。但許多報告指出，Second Life已經漸漸在走下坡(對我而言它的吸引力真的不大，原因在於3D畫面看久了我的平衡感會不聽使喚，一下子就頭暈了@@)，因此近來也比較少關注這個網站的發展了。
不過剛又看到一則訊息，忍不住和大家分享： SLanguages 2009研討會即將在今年5月8日召開（11am PDT,太平洋標準時間；18.00格林威治時間），地點就在Second Life的EduNation islands上。酷吧！參加研討會再也不用舟車勞頓了，只需要在電腦前翹著二郎腿操作一個小小的avatar，就能享受學術和理論結合的痛快饗宴。說到饗宴，這樣的研討會看樣子是吃不到精緻小點心了！全面數位化的時代，果然各有利弊…
剛看到的一則訊息，或許海外的老師們可以推薦給有意來台深造的學生們參考：
自 2 月 1 日 起至 3 月 31 日 止， 2009 年臺灣獎學金將在全世界 87
個國家、教育部華語文獎學金在全世界 42 個國家受理申請。符合申請資格且有意在 2009
學年度來臺攻讀學位或是研習正體華語文的外國人士，可以在期限內向所屬國籍的我國駐在館處遞件。
在教材上安全的運用圖片的確是一件非常重要的事，趁著拜年的空檔，再跟各位介紹一個蒐尋「可用」圖片的好網站－http://www.compfight.com。這個網站是做什麼的呢？標題已經說明啦，它是一個圖片的蒐尋網站。它的特點在於運用了flickr這個赫赫有名的圖庫網站所開放的API，讓使用者可以直接蒐尋圖片。有了這麼大量的圖片來源，再加上可以直接蒐尋創作者授權的圖片功能，對我們在教材的製作上，更是如虎添翼。它的用法很簡單，簡單說明如下：
1.進入compfight網站，點選蒐尋列右方Creative commons:All這個連結，將它轉換成Only。
2.將想要蒐尋的圖片鍵入蒐尋欄位，按下Search，就可以找到相對應的圖片啦！
真的那麼簡單嗎？沒錯，就是那麼簡單！經試用什麼文都能通，完全沒有編碼的問題。還可以透過這個小工具找到可以直接應用在商用教材或網站的圖片呢。如果您有編輯教材的煩惱，不妨一試。
http://www.worldjournal.com/wj-sf-news.php?nt_seq_id=1834656這篇報導指出今年的AP考試將更生活化。另外，也再次推廣了「全球華文網」，希望新版網站能讓大家更滿意！
images剛從這個網站看到著名影片分享網站Youtube已開始運用聲音過濾技術（audio fingerprinting）移除上傳影片中含有未經授權音樂檔案的音軌了。這個訊息對於會在影片中運用背景音樂的影片製作者傳達了正、反面二種訊息。先說正面的，最起碼讓大家都知道上傳到公開平台的影片，一定要遵重智慧財產權；但這樣一來，想為影片配樂，還真是難上加難啊！如果您像我一樣，天生沒有音樂細胞，但又有配樂的需求，不妨參考這個網站：Opsound
或者，您也可以進入CC蒐尋站：http://search.creativecommons.org/ 後，再點選
這個按鈕，直接蒐尋作者授權的音樂，就可以應用在自己的影片上了。「那，我自己花錢買的唱片，可以直接拿來配樂，再上傳到網站上嗎？」很遺憾，答案也是不行。在著作權意識抬頭的今天，我們在運用素材時，還真的不得不謹慎。
國語中心本週日（1/11）推出了名為Advanced A Plus Chinese的教材，當日產、官、學人匯集，除了中心同仁的辛苦邀請之外，也看得出大家對於新教材的需求。幾家媒體的相關報導如下：
）報導內容無非為主動、生動、教法活潑等，….，完全符合5C的要求。好了，什麼是5C？聽過不少演講、說明會，大家對於5C似乎各有見解。這種「標準化」的東西，要看就要看源頭，這兒有5C的官方版摘要，有興趣的伙伴們可以參考，各種各具創意的闡述方式，源頭都是由它而來。由於它是ACTFL（美國外語教學協會）所公佈的教學目標，依「西瓜偎大邊」原則，相關的教材就出現了。有了教材，測驗也跟著出現了。於是乎AP考試、AP中文教材在這幾年成了人人耳熟能詳的華語熱代表產品。
說到AP，這二年也有非常多相關的研討會、演講在討論AP，如果您對真正的AP感到興趣，但又來不及參與這些「AP」的說明、研討、演講該怎麼辦呢？還好現在是網路時代，很多東西我們都可以找得到「官方」的版本。相關的簡介、非選擇題考古題與評分標準，都可以在大學理事會AP專區裡找得到，有興趣的同學老師們不妨一讀。
對了，AP考試的型式為CBT（電腦化測驗）/IBT（網路測驗），用到電腦的機率是百分之一百，對華語測驗的全面數位化有絕對的激勵作用。如果想模仿AP的型式出考題，全球華文網各學苑線上課程的出題機制、Hot potatoes的出題功能都是可以自行練習的免費工具。
