這個版本拖得有點久。
這陣子除了幾個師訓班的學員陸續拿到各版懶人包外，許多老師來信都只能得到「抱歉」這個答案，讓我深感愧疚。這下子總算能有點交待了！為什麼拖那麼久呢？因為我習慣拖為了讓大家享有更方便的書籤環境，能夠更精確找到目標網站，這個版本的firefox華語教學加強版換上了一套新的書籤tag，可以直接在網址列上以「聽」、「說」、「讀」、「寫」、「字典」、….等關鍵字找到書籤內所藏的上千筆華語文教學相關網站，蒐集資料的歷程總是比較長嘛。當然，照例是由國語中心的教材研發組工讀生辛苦奉獻，在此謝謝她們二位。
另外，為了符合節能減碳的需求，少一點負重，這個版本刪掉了部份少用的功能，全檔大小約131MB，海外的下載速度應該會更快。內容物除了特製的瀏覽器外，其他程式也有部份更新或升級的動作，若您有舊版的懶人包，建議先將慣用的書籤備份，直接將新版本解壓縮後覆蓋原本的檔案，即能直接使用。
懶人包內容與教學如何配合的教學，我會陸陸續續透過部落格放上。 Continue reading
這是一部被劇中主角批評得體無完膚的3D短片：
內容長什麼樣就如同這個部落格的大部份文章一樣，不是那麼重要。好玩、好用、門檻低才是關鍵啊！今天這篇文章最主要的目的是想和大家分享一個蠻容易操作的3D動畫導演工具－xtra normal。
上頭那則動畫花了我多久時間？不誇張，三分鐘。行文至此已經超過三分鐘了，現在的技術真是方便得讓人咋舌啊。
趕快進入重點。如果您打算讓學生玩點不一樣的project，如果您打算以動畫來呈現對話，咱們一起來看看如何在極短的時間內做出如上圖這類二人的對話影片！首先，請點此進入xtra normal網站。
映入眼簾的，會是以下畫面（可能因地區不同呈現不同語言介面） Continue reading
忍不住想貼張未荒廢公告，雖然很久沒貼文章也是事實。不過細心的您一定已經發現，雖然主文很少有移動的痕跡，但右方的「噗我吧」以及「全球話e視野－華語文數位教學」仍然持續有新的消息。
是的，小弟現在將大部份的主力放在這些輕薄短小的微網誌及社群網路上，有以下幾個原因：
1.懶。哇，我真誠實，一定是剛吃了誠實豆沙包的關係。我自己對部落格這類型的公開平台有點期許，希望它能提供翔實有用的資訊，所以在部落格上的文章的篇幅都不算小。因此，諸如教學類的、工具類的使用方式都需要點時間來介紹。在以往沒人做的時候，我非常享受這些工作，但當部落格風氣益盛之後，我發現愈來愈多有志一同的老師也開始介紹這些好用的工具軟體，而且還把實際如何用在教學上的方法也都分享了出來。全球華文網的推薦部落格專區可以挖到不少寶藏！我自己非常喜歡挖寶的快感。「為什麼挖到不分享呢？」不是不分享，原因在第2點。
2. 噗浪方便得很。找到了很棒的文章或各式資源，例如像考試、測驗、工作機會、論文、工具、心得等各種優良文章和方便訊息，我都會透過轉貼連結的方式在自己的噗浪上發表，運用同步的方式送到twitter、facebook和buzz裡，當然也出現在右邊的視窗，有追蹤(follow)我的朋友應該都看得到這些訊息。雖然我自己做的介紹少了，但現有這麼多種子教師，有這麼多優良文章，少了一個我還有千千萬萬個我啊（戲劇效果，沒那麼誇張。不過現在大家的文章和介紹都棒得多，對不對啊雅文老師和UCS老師？）
3.社群需要更大的擴張。玩華語數位學習一小段時間，我發現社群需要更好的工具來維持。部落格很好，但能結合其他工具會更好。例如facebook，就是個串連社群更直觀的工具，因此只要跟「社群」扯得上邊的訊息，我會盡量往全球話e視野送，期能透過一個傳一群的方式，讓更多人知道我自己或我們團隊挖到的訊息，讓分享變得更自然、更有效。沒玩facebook？別擔心，右方的視窗不也同步展示了在塗鴨牆上的新訊息嗎？
每一樣工具都有其適用之處，感謝愈來愈多愈方便的工具，可以讓這個社群愈來愈堅實，資訊愈來愈容易取得和散佈。這個部落格仍堅守華語文數位教學工具的使用教學，有問題的連結和內容其實一直在修改中。右方的「站內搜尋」欄位絕對是非常好的工具，如果有關於工具操作或運用上的問題，只要鍵入關鍵字，這個小部落格還是會持續為大家服務的！
千呼萬喚始出來－<華語文數位教學—理論與實務>
這本書由林金錫老師主筆，我則在旁負責拖稿耍賴。好在新學林的Tracy主編相當有耐心，願意將無止盡的等待想像為可以獲得較高品質的文字與點子的歷程。以下是林老師的學經歷：
學歷：
國立台灣師範大學國文學系學士
國立台灣師範大學華語文教學研究所碩士
美國加州大學爾灣分校教育研究所博士生
經歷：
台大國際華語研習所講師
國立台灣師範大學國語教學中心技術師
僑委會全球華文網營運顧問、種子師資班講師、海外巡迴講座
可惜林老師的經歷被小小的勒口版面所囿，沒辦法全部寫上去。這本書有什麼特色呢？作者(不就是我們自己？)寫道：
雖然許多人意識到華語文與數位教學結合是必然的趨勢，但綜觀海內外華語師資培訓課程，卻鮮少系統性的介紹華語文數位教學相關知識。
「將數位科技導入教學中，究竟可以帶來哪些效益呢？」
「若要在教學中導入多媒體，是否有既定模式可循？是否有現成工具可用？」
本書就是回答這些問題，並從理論與實務二方面雙軌並進地介紹如何進行華語文數位教學。閱讀本書，能使讀者快速認識華語文數位教學的本質、效益及其發展性；也能幫助教師備課更加順利、教學更有彈性。」
這標題最近夯爆了。拿一個夯爆了的標題來澆灌這個近乎停擺的部落格，希望能重燃這個部落格的PR值。為什麼在facebook和plurk和buzz之餘又跑回來寫部落格呢？因為部落格太久沒寫已經生疏了的篇幅才夠塞下完整的內容，能夠一口氣把想說清楚的東西交待明白。因此在看到華文論壇上這篇近四千人點閱的有什麼歌適合學中文的人聽呢？文章後，決定趁現在還清醒而且反正稿也寫不完交不出去時趕緊將這篇文章寫完，希望能對在課堂上運用唱歌學中文教學生唱中文歌或打算辦歌唱比賽的老師們有一點小小的幫助。
很多人曾經對如何製作出包含字幕的中文MTV或KTV感動困惑或下過一番工夫，最後仍弄得灰頭土臉。還好，youtube的出現適時解決了很多人這方面的困擾，只要在youtube的搜尋列打上歌曲的名稱做為關鍵字，立刻就能得到不錯的結果。例如上述討論串裡的「隱形的翅膀」 :
找下去霹靂啪啦一大串，連北大校長都愛唱！好啦，問題來了，youtube終究是youtube，怎麼樣都不是KTV。沒辦法點歌、無法消除人聲，關鍵字若下得不好（或不會打）還得從茫茫網海中找到正確的歌曲呢！如果想練習，youtube顯然不是最好的解決方案。
有什麼比較好的解決方案呢？
前一陣子剛好發現一個不錯的網站－DF online KTV。這個網站的操作界面有正體、英文及簡體字，很適合想唱歌的各國（好啦，還是偏英文，不算各國）人，操作簡單方便。
咱們還是以「隱形的翅膀」為例好了。進入該站後您會看到一個類似KTV點歌機的界面：
您可以從catgory中以歌手的分類方式搜尋想找的歌曲。例如「隱形的翅膀」是張韶涵的歌，屬港台女歌手，因此只要按照上圖紅字的順序，即可找到她的所有歌曲。這些歌曲會出現在左上角的song list裡頭，找到後點二下即可在右下角看到KTV清單，點一下跟隨曲名後放的播放圖示即可播放，如下圖：
這就是一個有歌詞的KTV了，多方便！更重要的是如上圖紅色箭頭所指處的按鈕。只要您找到的歌曲是KTV格式，也就是左、右聲道分別是人聲軌及音樂軌的格式，只要點選該按鍵，即可自動抽離人聲，成為真正的伴唱用KTV，練習精熟二相宜啊！對了，所有點過的歌曲會自動記載在左方的play list，可以一唱再唱不膩的唱，如果能適當的用在教學或作業上（這作業真幸福），相信您的學生會喜歡！
社群這個議題最近真是夯到不行。為了測試社群的力量，也想看看近來炒得火熱的facebook平台是否能串連更多對運用、推廣、實驗、研究等各種華語文數位教學目標的老師、同學、專家，今早趁著一股衝勁特別開設這個「粉絲專區」，期能吸引更多潛水人員，一同浮上水面和大伙兒同樂。
另外，還有一個更重要的目標：分享！
網路是一個很複雜也很單純的世界，沒有河海山川和時間的隔閡。現代人的吃喝拉撒睡幾乎都離不開它，就連教學也得跟它扯上關係。但在拔除電源後－什麼都不是，每個人又回到各自獨立的生活裡，用最原始的方式－面對面溝通，面對面合作，面對面…，噢，什麼都得面對面！然後呢？嗯，接下來的問題就不談啦，還是網路單純一點。
回到這個粉絲團的主題－全球話e視野。這個「話」字其實也可以用「化」或「華」來代替，中文，或華語、漢語教學已成為跨越洲際的趨勢，老師們需要更多的資源一起將中文教學的根基紮得更為穩固。但小的沒有什麼專業的理論背景，也沒有太大的能力，可是各位都有！若能經由大家的分享，互相提攜拉拔，相信能造福更多教學者與學習者，大家可以共同分享中文全球化後的榮景，呃，愈講愈誇張…
總之，為了讓大家更便於分享華語文教學相關資源、資訊，我們特別開設了這個實驗性，好玩的粉絲團。歡迎大家敞開心胸盡情玩樂！
前幾天試玩了lingt classroom,發現它是一個很棒的家庭作業網站，在不見學生的一個星期內，咱們可以透過它很簡單的作業機制讓學生上線，透過聲音錄製及打字的方法完成聽、說、讀、打的作業。教師給予回饋之後系統還能即時mail給學生（學生不用註冊，只要有系統給的網址即可交作業），相當易用。原本想介紹給大家，但發現它對我正在玩的Chrome瀏覽器不太友善，而且在回饋的機制上還有些小問題（我又很雞婆的寫了feedback給他們，應該會調整吧，我猜），所以就放棄了這個念頭。沒想到才隔了一天，種子老師們都很熟悉的芳怡美媚就在新的線上種子班上分享了這個網站，讓我突然間有種水鬼找到替死鬼的感覺，以後這類的分享應該可以由勞苦功高的芳怡繼續接著了！
想法才持續沒多久，社群這玩意兒炒起來後還真不是蓋的！來自英國的Erin立刻挖出了lingt的同門師兄弟-lingt.com，而且是beta版！英國人英文果然比較好，可以挖出這些寶貝。以後一定要多跟Erin討教才行。再列一次Erin的blog，裡頭有很多寶貝，請大家多多拜訪：http://blog.huayuworld.org/mgcwld。身為好奇寶寶的我立刻被它的首頁標題吸引住了：
see, Learning is a game!多誘人。
雖然是beta版，裡頭內建了相當多的課本，也支援自建詞彙的功能，繼續發展下去還真的蠻有看頭的。由於Erin說她會繼續介紹，因此小弟我就先別越俎代庖了。有興趣不妨去逛逛 ingt classroom和lingt這二個網站吧！
這標題有點嚴肅，但今天要分享的不是那麼嚴肅的內容。經由林教授的指導，發現了一個非常好玩的網站－GoAnimate.com。
在歌功頌德之前，先來看一下這個網站做出來的成果：
看不到請直接點選這裡: 動畫效果測試 by Yujen@fb
很好玩吧！而且告訴各位一項驚人的事實－除去摸索的時間，這則小動畫花掉我不超過10分鐘。所有的動作、音樂、表情、場景，全部靠滑鼠拖拉放一指神功即可完成，只要習慣整個操作流程後，做動畫就跟在開心農場裡偷拔菜一樣簡單（搞不好還會上癮！）。為什麼提到開心農場呢？因為它完全和現在流行的社群網站－facebook完全結合，只要您有facebook的帳號，根本不必註冊就能運用上頭的所有功能，還能累積經驗，換取更多的角色（小錫錫的超人就是我換來的）。
這小玩意兒真讓我愈玩愈開心，一邊也動了不少如何和教學結合的腦筋，無論是自己畫動畫吸引學生的注意力、交由學生畫動畫增加動機與參與感等都是很好的方式。有了這樣社群動畫網站後，畫動畫的門檻一下子降得超低，還能在部落格等各種網路平台上運用，真的很值得各位老師一試。
閉關很久，清償了不少償務，噢，好吧，也累積了更多債務。但看到薇菲老師的警語：「有很多年青人很認真地做部落格,也無私地分享,結果放棄的也不少!」後，深覺不能當自我放棄的年青人，於是趕緊透過這兒繼續分享並解決許多老師提出的問題。在冬至這天要解決什麼問題呢？不是湯圓哪家好吃，也不是感傷過了今天又大了一歲。今兒個的主題就像標題所寫的－到底該怎麼把youtube影片字幕給它抓抓抓抓下來呢？又，抓下來後，可以把中文變英文、變法文、變德文、變西文、變某某某文嗎？
可以的，而且出乎意料之外的一點都不難。到底該怎麼做呢？且看以下的說明。
1.在youtube的某部影片上，您可能會發現作者很貼心的附上字幕：
（抱歉傷眼，但為了避開版權爭議，只能讓各位作此犧牲）
2.當您運用各種工具將此影片下載回去後（這部影片歡迎下載） 卻發現字幕居然沒跟著一起下來，這可失去了上課教學的意義，卡啦ok都不ok了！該怎麼辦呢？網路世代無奇不有，這兒有個名為Google2SRT的工具，它能幫我們抓回非嵌入式的字幕檔（意即字幕像這部影片一樣，是掛上去的），並轉換成現在的主流字幕格式.srt（這也是個有趣的格式，可以用純文字文件打開並修改，可以享受自己動手做字幕的樂趣），讓咱們在本機端播放影片的時候，依然能享受字幕檔的便利。
3.抓回Google2SRT了嗎？很好！解壓縮後，點選run.bat這個檔案：
各位親愛的華語先進師長，大家好：
台灣師大國語中心將於2009年11月19～22日參加在San Diego 舉辦的ACTFL年會，我們的攤位在台灣館內，號碼是＃1322，在展覽會場中，我們準備了本中心各式中文課程、華語教材、短期遊學、華語夏令營、師資訓練課程以及中文獎學金訊息的介紹，若您也預定參加今年的年會，非常歡迎各位老師撥冗到展覽攤位來與我們進行交流，展覽會場中也特地準備了精美的紀念品喔！
師大國語中心主任暨全體參展研發與教學團隊期待您的到來！我們San Diego 2009 ACTFL會上見！
師大國語中心 參展團隊敬上
