因表達數字的字形多半較為簡單，
故希望透過以下的整理──「數字」群像，
呈現出古人可能採取的「造字、用字」之法。
（此單元可能挺枯燥的喔！）
第7課 在哪裡上課？(audio files)
(no pinyin)第七課 在哪裡上課？.doc
以「婁」為字根的字──屢、數、樓、鏤、縷……（新增「回憶」樂曲）
【前言】
手中線，密密縫──為父、為夫、為子
更希望是為自己繡嫁衣？
【主文】
以「婁」為字根的字，
何以多與「多、細、密、小」之意相關？
1.屢：數次。
2.數：ㄕㄨㄛˋ屢次。
3.樓：兩層以上的房屋。（層疊）
4.鏤：雕刻。
5.縷：線、詳細。
6.螻：蟻。
7.塿：小山。
8.嘍囉：盜匪部下（小人物）。
安身立命的根本──女子
第7課生詞(audio files)
古人會重男輕女嗎？（04/01更新）
古人如何以字形描繪美麗的女子？（04/01更新）
超「口」愛的象形字（龜、豕、豹、豸）
女部的「嬴」，貝部的「贏」；很困擾嗎？
「興」衰「與」共，都有四隻手！
纖纖素手「弄」玉箏～
第4～5課（綜合練習） 上課進行式we are attending class~(audio files)
「兩」隻手的字～具、典、
「兩」隻手的字～共、兵、
這些都是「人」～（元、先、兌、競）
「人」之三～兄、弟、姊、妹
「人」之二～夫、妻、父、母
「人」之一～男、女
濠水邊上──莊子、惠施之辯
多數的古人無須讀書，他們學些什麼呢？
超「口」愛的象形字（二）
要不要先揣摩一下，這些是什麼動物呢？
眼睛大大的，耳朵長長的，尾巴短短的～
眼睛大大的，尾巴長長的，背上長鬃毛的～
眼睛亮亮的，個頭雖小但尾巴長長的，總是東張西望地～
眼睛不算大，但炯炯有神，特點是「翅膀寬大」～
不知道眼睛大不大，但是羽毛挺長、挺漂亮的～
憂、懼，存乎一心罷了～
歡慶、慈愛、意見──都是「心」的活動（0712更新）
「心」之為用，大矣哉！
耳朵不僅可聽、聞，還可戴耳墜子！
何謂「年」？
鳳凰與鴟鴞
夏雷電冬冰雪
太陽的樣子～
一個「月」，兩種讀法！！（0713更新）
春江花朝秋月夜──甲、金文
「域、國」為什麼都有「或」！
將頭「垂」得低低的～是稻子？那麥子呢？
「虛船」
好諷刺喔！今日「報答」的報，是古人的行刑圖哩！
不射箭的射箭術
人，
長期處在巨大的無奈下、劇烈的變化中，
如何讓自己的心仍處於穩定狀態？
混亂的戰國時代
使莊子覺得「降能」比較好──取消所有能力的意義、價值！
（與春秋時代的孔子希望大家提昇自己的能力，
故需學習六藝──禮樂射御書數──有很大的不同。）
墜，由「人掉落下來」變成「豬掉落下來」！
領土是需要捍衛的──城
塞～古人已經預知今日的都會奇景？
埋，就是牛把自己藏在泥坑裡了！
「金劍沉埋」，很BLUE，
但若是「牛隻沈埋」卻是再愜意不過的事了。
牛可能泡在水裡；也可能浸在泥漿裡；
這些樣貌都被古人捕捉住～
與現代人的「攝影」，滿像的哩！
（泡在水裡的「沉」，詳見：浮浮沉沉～～優哉游哉 ）
winter vacation homework
suggest：
Every day writes a page.
你若需要為「土」造字，該怎麼呈現呢？
古人「煮飯」全都錄～（解構二）
「蒸蒸日上」，是人人都希望的狀況！
與「火」無關的「火部」字（二）
與「火」無關的「火部」字（一）
一隻好客又樂於分享的「井底之蛙」！
L6 考試相關 kao3 shi4 xiang1 guan1(exam-related)(audio files)
L5 上課了 shang4 ke4 le5 六 ～十（ the 六 ～ 十 of courses）(audio files)
一、 上課了shang4 ke4 le5 (the 6~10 courser)
二、跟我讀 gen1 wo2 du2 (listen to me )
6～9
10
「然」，是煮狗肉的意思？
99.4.1.期末考舉例qi2 mo4 kao3 ju3 li4
來、麥，是直系親屬哩！
99.3.1期末考舉例qi2 mo4 kao3 ju3 li4(example for final exam )
一、聽中文寫出拼音
二、看拼音寫出中文
1.（老師讀）
（學生看拼音）
1.ge4 wei4 wu3 an1
（學生聽、寫拼音）
(學生寫中文)
wo3 shi4 li3 jing1 li3 de5 peng2 you3 各位午安
2.
2.xia4 wu5 jian4
hai2 bu2 ren4 shi4
下午見
「攀」著「樊」（籬笆）往上爬！
L5上 課了 shang4 ke4 le5 一 ～五（ the 一 ～ 五 of courses）(audio files)
一、L5 上課了 shang4 ke4 le5 一 ～五
二、聽我讀ting1 wo3 du2(listen to me)
三、L5 作業 zuo4 ye4 （homework）
就是聽和說 jiu4 shi4 ting1 he2 shuo1 (just listen and speak )
我會測試每一位同學wo3 hui4 ce4 shi4 mei3 yi1 wei4 tong2 xue2
（I'll test everyone.）
或因夭折、寤生而以箕「棄」之；或有祈求送子娘娘以箕迎之～
L4 進教室jin4 jiao4 shi4(audio files)
一、L4 進教室jin4 jiao4 shi4
二、聽我讀ting1 wo3 du2 (listen to me)
三、L4 作業zuo4 ye4(homework )
就是聽和說 jiu1 shi4 ting1 he2 shuo1(Just listen and speak! )
可能十次， ke3 neng2 shi2 ci4 ,
可能一百次 ke3 neng2 yi1 bai3 ci4
（May be ten,may be hundred,~）
直到你學會 zhi1 dao4 ni3 xue2 hui4（until you can. )
筆畫多的字，透過字形「解」構，就不怕了！（一）
在「看甲金文～～」的單元裡，
小篆只是過渡到楷書體的「橋段」。
但小篆常與今日書寫的字形更為接近；
所以只要有助「認讀、書寫」，
將列入討論範圍。
（以下這個連結，則是此小篆的甲骨文字形：
推敲一下，這個甲骨文是今日的哪個字？
哇～視覺、聽覺的集大成──鑾！
愛好智慧，天下大亂
由「壽」字即可看出今人重視禮數的來源！
鑄，這個字超難寫？但將字義表達得頗為傳神！
銘文，就是金文；世世代代永流傳！
Ll~L3 關鍵詞guan1 jian2 ci3 ( Key word)
有限的詞you3 xian4 de5 ci2
無限的用法wu2 xian4 de5 yong4 fa3
(Limited words,unlimited usage.)
名，是什麼意思？老子「名可名，非常名」說得很清楚！
老子：「名可名，非常名。」
意指：可以說得出名號來的，就不是恆常不變的存在。
第一個「名」：名號、稱謂。
第二個「名」：說出、指稱。
第三個「名」，需與「常」為一個詞組：恆常的存在。
有名號、稱謂的，就只能是「物」；
「物」有成、有毀，所以不可能是「恆有、常存」。
總之，已將「名」這個字的意義發揮得很透徹了。
金，是個象形字；但究竟像什麼？
戔與盞、錢、賤，還有「淺」～
我將處於材與不材之間～
L1~L3 綜合練習（一）zong4 he2 lian4 xi2 (yi 1)(audio files)
L1~L3
zong4 he2 lian4 xi2 :zi4 wo3 jie4 shao4
(comprehensive exercise：introduce myself)
「流金歲月」，是我喜歡的詞之一；但是～
涉水？津渡？路不轉人轉，隨機因應！
畫眉「深淺」入時無？
游泳，是古人很喜歡的活動！
浮浮沉沉～～優哉游哉
浮浮沉沉～～今日用法似乎沾染著些滄桑，
但是，古人造此二字時的氛圍，
其實還滿「優哉游哉」的哩！
《詩經‧小雅‧采菽》：「優哉游哉，亦是戾矣。」
形容從容自得，悠閒自在。
（教育部國語辭典網路版）
大家選出的三首歌──之三da4 jia1 xuan3 chu1 de5 san1 shou3 ge1──zhi1 san1
月亮代表我的心 yue4 liang4 dai4 biao3 wo3 de5 xin1
請加上聲調符號。qing3 jia1 shang4 sheng1 diao4 fu2 hao4
Please add tone symbols.