The Learning Schedule.
1.Please make a carnation at home and give it to your mom.
2.Sing "妈妈宝贝" & recite "游子吟"
3.Please print "妈妈宝贝&遊子吟" & email me your completed"妈妈宝贝&遊子吟".
(prior to May 8)

(一)送给亲爱的妈妈们(For dear moms)

mom

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(二)请在家制作康乃馨送给妈妈

(Please make a carnation at home and give it to your mom)

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(三)唱"妈妈宝贝" & 背"游子吟"

(Sing "妈妈宝贝" & recite "游子吟")

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妈妈宝bǎo贝bèi

青青的草地 蓝蓝天 多美丽的世界
大手拉小手带我走  我是妈妈的宝贝
我一天天长大你一天天老
世界也变得更辽liáo阔kuò
从今往后让我牵你带你走
换你当我的宝贝    (妈妈是我的宝贝)

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慈母手中线 
cí mǔ   shǒu zhōng xiàn
游子身上衣 
yóu zǐ shēn shàng yī
临行密密缝
lín xíng mì mi féng
意恐迟迟归 
yì kǒng chí chí guī
谁言寸草心
shuí yán cùn cǎo xīn
报得三春晖
bào dé sān chūn huī

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(四)列印 & 交作业(prior to May 8)

(Print & Submit)

妈妈宝贝&遊子吟

hi
The Learning Schedule.
For the first week (prior to Apr 24 ), please take out a pen and paper and practice writing all the vocabulary, phrases a couple of times. After that, start reciting the lesson.
For the second week (prior to May 1), please print three files: "One Word (1生字), Two Word (2生字),Three Phrases(3生词)". Please email me your completed " 3生词". Also, please go play the game on the blog. After you have finished playing the game, take some time to reflect on areas of improvement. Lastly, please post your game completion time, your name and any reflection/self-evaluation onto the Feedback zone of the blog.

Stay safe!

 

亲爱的同学们
大家好!
第一个礼拜(4月24日前),希望你们在家里拿出纸笔,将生字和生词练习几遍,然后背诵课文"窗开了"。

敬祝安康!学习愉快!加油1   (一)生字练习(New word practice)
请每次复制一个生字到下面长形小框,按"enter"键,即可练习该生字之笔划。
(Add the following new words one by one affixed to the following text box.)

户鸟只别于飞草饭菜飘

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(二)生词练习(New phrase practice)

繁体(简体)

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(三)课文背诵(Text recitation)


※※ ※※ ※※

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◎第二个礼拜(5月1日前),

(一)请你们由部落格列印三个档案"1生字 2生字 3生词",完成功课,将"3生词"email给我,
(二)然后到部落格玩游戏,自我挑战。
(三)再到部落格做自我评量,完成评量后,请在部落格下方回响(迴響)区写上你的名字和报告完成评量后的心得。(打字尽量用中文)

(一)列印 & 交作业"3生词"(prior to May 1)
(Print & Submit "3生词")

1生字      2生字        3生詞
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(二)玩个游戏,挑战自己(play a game and challenge yourself)

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(三)自我评量(Self-evaluation)

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学生的作文是:
我10在太想你了,已经想你很9了。请8你交给我,我绝不会7负你,永远6在我身边。 5发4,今生今世,都不会3心2意,这辈子只爱你1个!

老师的评语是:
写得独1无2,阅到3生有幸。我连看4、5遍,吓得6神无主。小小年纪写情书,我心里7上8下。想你是预谋已9,为师10分佩服啊!

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历史上有名的三首「数字诗」

1.一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。

2.一片两片三四片,五片六片七八片。九片十片十一片,飞入芦花都不见。

3.一花一柳一鱼矶,一抹斜阳一鸟飞。一山一水中一寺,一片黄叶一僧归。

「地基主」是什麼神?
十七世紀初漢人從福建搭帆船到台灣來,與當地平埔番作「以物易物」的交易,清初禁止漢人攜眷來台,渡台先民紛紛娶當地平埔族之女為妻。
平埔族的風俗是「女性社會」,財產傳女不傳子,賞賜給女婿廣大的土地。
渡台的漢人都會將祖宗牌「背」來,在台灣祀立「祖宗牌」,每當四季節舉行「家祭」時教導番妻如何拜祖宗,幾年後每當「家祭」時總會想起所拜的是漢人的祖宗,但是真正栽培我乃平埔妻的父母,乃另備一張桌子擺幾道菜餚、二副筷子,三五只金銀紙,祭拜有恩情的平埔岳父母,答謝這一大遍廣大的土地基本原始主人。
祭拜時只要有「番」字的物品不可以拿來當「祭品」,如番石榴、番茄、番麥、番薯等,怕子女講出來得罪平埔祖宗,小孩問起就胡謅「因為番石榴、番茄等有子,吃後解出又會長出來,對神祖不敬」,所以不能當「祭品」。
一代一代傳下來在台的漢人每當四季節舉行「家祭」時,一定會另祀「番仔祖宗」,後來改稱土地原始主人為「地基主」或稱「地靈公」。
漢人與平埔番混血子孫有三個遺傳跡象:小手臂靠近手彎處有一道「橫紋」、嬰兒出生後兩片臀部「黑青」到四歲左右自然消失、兩隻腳的小腳趾指甲呈「剝開」形狀,此三點是遺傳基因。
民國七十多年民政廳要我在全省23個縣市政府講解「禮儀」時,時常與當地耆宿閒聊「祭祀」的「禮俗」時,在課堂上就直接說明將「番」字去掉就可以當作「祭品」了,「番石榴」改為「芭樂」、「番茄」改為「Tomato」、「番麥」改為「玉米」、「番薯」改為「地瓜」、「番椒」改為「辣椒」、「番仔火」改為「火柴」、「番仔油」改為「煤油」、「番頭」改為「踅頭」等等,現在都可以當作「祭品」。
台灣人是富感情、講道義、思回報的民族所以迄今台人在「家祭」時仍然有另祀「地基主」的現象,唯三四百年來都將「地基主」認為是房子的地基神。
祀「地基主」是答謝「平埔嬤」的父母,過年的除夕傍晚與春節早上的「家祭」,因要留祖宗過夜,擔心漢番不合所以沒拜「地基主」。

另一種地基主由來:
一般亡靈說
在之前居住在此地,不幸過世而無人奉祀的孤魂,則成為地基主,保護此地。而住戶一般都會加以敬奉香火,以求住宅之安寧,此說為日本學者鈴木清一郎提出之後,廣被接受,最為風行。
因此現代民間流傳是原先住在這個房子的人,其祖先牌位遷走了,但是依附在牌位的鬼魂還停留在這房屋內,無人祭祀;或者之前在這片土地上生活,卻無嗣而亡,因而成為住宅的「守護靈」。

 

d8

    聖誕狂歡曲
*1234567祝你聖誕快樂         7654321祝你聖誕快樂
 1234567祝你新年快樂         7654321祝你天天快樂*

#快樂的時光 一分一秒 不斷的旋轉
 每個人都在歡聲雀躍快樂的聖誕
 我祝願所有的幸福都能與你相伴
 隨著聖誕的鐘聲讓我們許下心願#
@啦啦啦    我們一起唱Merry Christmas
 啦啦啦    我們最愛的Merry Christmas
 啦啦啦    我們一起唱Merry Christmas
 啦啦啦    我們永遠的Merry Christmas @            *      *
Rap:  Hi
讓我們來一起準備平安夜盛大的party
聖誕鐘聲即將響起 我的禮物不知在哪裡
你送我一個蘋果 說可以平安度過
拉著你溫暖的手 說聖誕快樂
#   #       @   @        *   *       @   @       *   *
sengdan

dudu sheng dan0

啊 冲破大风雪,我们坐在雪橇上,
快奔驰过田野,我们欢笑又歌唱,
马儿铃声响叮当,令人精神多欢畅,
我们今晚滑雪真快乐,
把滑雪歌儿唱,
||:嘿 叮叮当,叮叮当,
铃儿响叮当,
今晚滑雪多快乐,
我们坐在雪橇上。:  ||

dudu sheng dan

小白兔乖乖》 這首兒歌是源於一個小故事,故事主要講白兔媽媽出門後,大灰狼冒充白兔媽媽,想要進屋吃掉兔寶寶,被兔寶寶們識破,白兔媽媽回來後,誇讚兔寶寶聰明機靈的故事。

linda學校

     小兔子乖乖
小兔子乖乖,把門兒開開,快點開開,我要進來。
不開,不開,我不開,媽媽沒回來,誰來也不開。
小兔子乖乖,把門兒開開,快點開開,我要進來。
就開,就開,我就開,媽媽回來了,快點把門開。

台灣人正在使用的「ㄅㄆㄇㄈ」是什麼文字?
2018-01-09 由 非常日報 發表于文化

台灣人打字是不用漢音拼音的,而是用ㄅㄆㄇㄈ。很多人第一眼看都會認為這是日文。
說到日語,日語中除了一些我們能看得懂的漢字之外,還有一種叫做「假名」的字母,分為平假名和片假名,認為這樣的符號是日語的人應該是把它當片假名了,但事實上它叫做「注音符號」。看起來很像,但它其實和漢語拼音一模一樣,只是前者是用「符號」,後者是用英文字母。例如ㄅ就是b,ㄆ就是p,ㄇ就是m,ㄈ就是f……全都都有對應的。差別就如此而己,和什麼日本阿拉伯韓國甚至閩南都沒什麼關係。
「ㄅㄆㄇㄈ」是1918年北洋政府教育部正式頒行的,但漢語拼音則是1958年才制定的。現在八零九零後的朋友當然莫明其妙,但五零前的長輩們肯定會發出會心的微笑。注音符號一共有37個,分別是ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏㄐㄑㄒㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙㄧㄨㄩㄚㄛㄜㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄤㄥㄦ。還有分五種聲調。一聲二聲三聲四聲和輕聲。
例如斷崖的「崖」,注音就會是「ㄧㄞˊ」。大陸喜歡橫著寫,在台灣都只會豎著寫,也就是上面是「ㄧ」,下面是「ㄞ」,然後在右邊偏中間注個「ˊ」,表示這是四聲。如果是漢語拼音的話,就是注成ya。
注音符號的前身來自於章太炎發明的記音字母,它給人的第一印象是類似日文中的假名,事實上就是假名給予章太炎靈感的。日語假名恰好也來自於漢字的草書和楷書,取出符合聲音的漢字的一部分簡化而來。兩者可說是同源。「注音」二字意謂註譯漢字的發音。清末時期的「切音字」到了中華民國初年公布時,名稱變成「注音字母」的原因,據吳稚暉的解釋,是由於讀音統一會,要避開造字的嫌疑,表示此一方案是專門為了「註譯讀音」而設計。

1906年6月之後,章太炎第3次避難日本。他成為當時日本同盟會的機關報《民報》的主編。章太炎模仿日語假名文字,以「簡化偏旁」的辦法,利用漢字小篆的結構,創造一套記音字母。在1908年6月10日出版的《民報》第21號,刊登了章太炎的《駁中國用萬國新語說》一文,文中發表他創造的36個紐文(聲母),22個韻文(韻母),即為今日注音符號的前身。
1913年2月,讀音統一會在北京召開,讀音統一會選用的注音字母並不是全用章譜,而是作了斟酌修改:如這些字母楷寫後筆畫和通行楷書一樣,則字母有與漢字形體相混之虞,便另換一個古字。最終,從章太炎方案中選取15個字母,再改造部分漢字得出23個字母,另外造一字母「」,共計39個。而這套注音符號直到1918年北洋政府教育部才正式頒行。
注音符號並不是最早的漢字拼讀系統,在它前面有威氏拼音、郵政式拼音等,但它獨樹一幟,因為其它系統,包括現在使用的漢語拼音,使用的都是拉丁字母,惟它採用類似日語片假名的設計,在表音的同時不丟掉漢字傳統。同時它首創了用符號表示聲調的方法,這後來被漢語拼音吸收。
這是一套漢字拼讀系統,用來給漢字注音。它也算是一種表音文字,即它本身只表示讀音而沒有具體意思。漢語拼音也是如此。至於哪一種拼音方式更好用,就青菜豆腐各有所愛了,大陸肯定覺得經過改良的好,但台灣也認為謹遵古法的才實用。
直到現在,注音符號還是台灣主要使用的注音方法。大家如果注意台灣歌手的一些MV,如周杰倫的《反方向的鐘》,裡面就有注音符號。而中國大陸從1958年推行漢語拼音後就停止使用了,只在字典中保留。