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姓名: | LindaLin |
教學主題: | 聽說讀寫之延伸學習 |
教學對象: | 母語非中文之成人學生(初階班) |
教學目標: | 學生能利用部落格在家複習課堂中之教學並自我評量,提高聽說讀寫之能力。 學生能利用部落格之補充教材,了解中華文化、節慶、吟詩、學唱中文歌。 |
使用工具/ 軟體說明: |
PPT、Ispring、聽e下、Tex-to-Speech、Audacity、 PPT2Video
常用國字筆順學習網 顏國雄、章薇菲、陳榮坤老師 製作的寫字板、小鍵盤、遊戲程式、study stack、Proprofs、 class tools、Quizlet 、flash-gear 僑教雙週刊、youtube Peport 、Jaycut、Vocaroo 、Voki |
應用方式說明: | 1利用 PPT、Ispring、聽e下、Tex-to-Speech、Audacity,將課文與閱讀之教材製成有聲書,讓學生在家複習,提高說與聽之能力。利用Vocaroo 、Voki供學生錄音,練習說之能力。 也可利用PPT2Video,將製作好的PPT上傳到Youtube。2利用Peport製海報,說明課後作業,介紹文化教材。詩詞、作者、可供閱讀之文章,提高學生讀或聽之能力。3利用常用國字筆順學習網,製生字筆順,和Brenda老師的寫字板,顏國雄老師製作的小鍵盤,供學生課後在網上練習寫字。 4利用study stack、Proprofs、 class tools、Quizlet等之flash cards和老師們製作之遊戲程式,製作拼音練習、生詞練習、句子練習和成語之練習。也可製評量,讓學生能在家自我測試。 5利用僑教雙週刊、youtube、做文化教材之補充。讓學生了解中華文化、節慶故事、吟詩、歡唱中文歌。 6利用Jaycut製作學生每次演示之成果,記錄他們進步狀況,增加他們學中文之樂趣。 |
我的經驗談
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我將部落格的教學模式重點擺在課餘的延伸學習和提供補充教材後,學生的反應頗佳,認為對於他們的課後練習確實很有幫助。
單純的文字介紹不夠生動,最好配合動畫的輔助。我將授課教材帶入顏老師、章老師、陳老師製作的程式時,馬上有生動之畫面,非常方便,很適合小學生使用。而Quizlet、Study Stack等工具可讓大的學生使用,有聲音又有評量,製作方法也不難。只要將每課生詞鍵到Word,就能貼到任何工具上。
投影片和 Ispring雖然無法真正像goanimate那麼"動態",但"motion paths"仍可讓人、物移動一下,及加入聲音,漢字和拼音或注音,也可隨時翻到任何一頁去複習,超好用。
賴校長介紹的"雲端"工具,不但節省檔案放到dropbox等之步驟,Peport更能製作美麗的畫面,另Jaycut、sliderocket都很方便使用,非常值得推廣。
懂得運用電腦輔助教學是時代趨勢,去年九月培訓後,我開始去找"聽說讀寫"方面的製作工具,然後選取適合自己使用的軟體。一步一腳印,初學的部落格開始有了雛形,希望在暑假培訓後,自己的電腦知識能更上一層樓。
雖然我是部落格初學者,但發現其實製作學生基本的延伸實用教材並不難,只要先學會基本做法,再找美麗圖案修飾畫面,越做會越覺得得心應手,關鍵是自己開始動手沒有?!只要認真摸索,複雜的事情即能簡單化,近耳順之年一樣可翱翔於雲端。
我的獎狀 & 獎品