關於語言與文化的雜想

5.15.2012

在噗浪上看到雨露一則可愛的噗文, 讓我忍不住又想寫寫. 

雨露寫道:「很多人發文，動不動就蹦出艸這個字，什麼意思？」菱角妹:「掩面。」「為什麼？」「兩隻手摀臉。」「……那為什麼只有三根手指？」「以前的象形字，手就真的只有三根手指，如圖 undefined。還有，『又』本來是手的象形字。」 …然後噗文裡有很多有趣的回應. 呵, 想聊聊兩件事:

1. 為什麼古時候的手只有三根手指? 象形字的解釋法有很多種, 畢竟我們真的很難證明幾千年前的老祖宗們的想法, 也就很難說誰家的解釋才是正確的, 而且每個象形字也有好幾種不同的寫法. 我覺得多看看不同的解釋, 選一個自己比較認同的理由, 就可以了. 主要是給予這個字一個合理的解釋, 幫助學生了解字義, 方便記憶, 才是教學的重點, 不是嗎? 

根據象形字典的解釋: 手，金文、字形与“毛”相似，像五指伸张的样子。造字本义：伸张的五指，人的前肢。篆文承续金文字形。古人称静态的前肢为“手”，称动态的手为“又”（抓握、操持），“又”通常作为造字部件以“边旁”的形式出现。  

我也喜歡漢學家林西莉在漢字的故事裡解釋'手'字時的一段話: 「 …如果我要理解古代的人如何看待和表示自己及世界, 那我必須把自己從三千年後在瑞典成長和教育所累積的常規知識裡擺脫出來.」 林西莉女士在解釋這些古代文字的時候, 是用理性思考及邏輯判斷去分析的, 沒有絕對, 但是是合理的推論. 這也是我每次開宗明義跟學生講象形字的起源時, 要他們思考的一個重要概念. 

undefined  undefined

(以上這兩張圖是翻拍自林西莉漢字的故事一書) 

2. "艸"是什麼? ~~ 最近常出現的"艸"在網路上是被借用來當表情符號的. 就像菱角妹說, 是「掩面」的表情啊, 呵, 想像一下, 還真傳神呢. 文字是用來表達的符號, 隨著時代的變遷, 「文字 」也是有走流風的呢. 幾年前流行的火星文, 現在流行一堆表情符號, 這也是文化與文字的一種相互作用. 以前, 我跟我的僑校學生玩過火星文; 現在, 我教我的初級班學生數字之後, 跟他們講"3Q", 他們快笑翻了. 語言是活的, 是用來溝通的, 偶而跟一點流行, 也是文化的一部分啊. 

undefined 像不像
" 艸"呢? ^.^ 

(圖片來源: 新浪 朴恩惠婚礼) 

 

呵, 教這些流行的小玩意兒好不好? 見仁見智. 不過, 不只亞洲流行, 美國也有老師開始在教室玩喔. 今年一月份有一篇Teachers Bring Text Messaging to the Classroom, 可以參考一下. 

(這篇斷斷續續寫好久才寫完~ 艸…5.20.2012) 

5.9.2012

不知道是因為我是華文老師所以深愛中國文字, 還是因為我喜歡中國文字才選擇當華語老師? 總之, 跟語言文字有關的創作或故事總是深深吸引著我… 

這兩天因為一場小小的邀約, 講關於中國文字的, 於是又再度復習及補充新的資訊. 昨天在FB看到華語學堂出的新產品, 就又忍不住想把這些資料補上. 雖然, 我的學校沒有iPad可用, 可是, 看到這麼精緻的東西, 不推實在可惜.

台灣知識庫製作的 Art of Chinese Characters ~~ 好精緻的App喔, 趕快去下載吧.

一看到這個App, 就聯想到漢字好好玩系列影片. 一起當教材一定會很棒. 我想, 這幾年來, 高雄的好漢玩字節 (曾寫過的兩篇相關文章: 推~~好漢玩字節; 唉! 好想去喔~好漢玩字節) 應該有起領導潮流的作用吧?! 很開心看到越來越多精緻有品味的作品出現.

(想知道更多關於中國文字的資料? 請看'中國文字的介紹'一文)

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看到一篇HOW MANY CHARACTERS DO YOU NEED TO READ A CHINESE NEWSPAPER, 很有意思. 到底應該學會多少中文字才能看懂中文報紙呢?  作者以一個非母語學生學中文的經驗分析他的想法, 我覺得很有思考的價值, 值得跟大家分享. 以前, 我總是用統計資料鼓勵學生: 學會多少字就可以看懂幾%的文章, 但是, 總是不踏實的感覺, 連我自己都懷疑. 所以, 其實閱讀能力不應該是用學會多少單字來衡量的, 下一個統計數字該提供給老師們參考的, 應該是多少詞彙量, 而不是多少單字嘍. 期待這樣的統計資料. 不過, 這是一項浩大工程, 像有些字彙是單字認得, 可以以字帶字, 跟單字都認得, 意思卻完全猜不透的, 應該是用不同的方式統計吧?? 

另外, 一個不是新的話題, 但是沒把他記錄下來過, 所以, 今天把它們補進來~~A language disappears every two weeks, Languages Die, but Not Their Last Words.

"One of the world's 7,000 distinct languages disappears every 14 days, an extinction rate exceeding that of birds, mammals or plants. At least 20% of the world's languages are in imminent danger of becoming extinct as their last speakers die off, compared with about 18% of mammals, 8% of plants and 5% of birds. " ~~from A language disappears every two weeks.

每個語言都有著它的文化, 好希望這些語言可以被保存住…人口是一個問題吧, 我想. 有篇文章提到英文是導致這些語言消失的原因嗎? 不知道, 不過, 想想真是可怕也可惜呀.

 

 

5.8.2012

今天早上應邀去跟一批扶輪社的會員談談中國文字, 是一個簡單的早餐會報, 不過, 也足足讓我忙了快兩天. 雖然, 我常常跟老美介紹中國的象形文字, 但是, 才發現, 我居然都是hands on的做法, 從來沒有好好做一份簡報來介紹他. 但是, 要做簡報, 我又覺得得繼續加強及複習一些相關資料, 於是, 動作很慢的我, 又花掉一天時間搜尋一些資料, 等我想開始動手進行時, 才發現, 我一堆很久很久以前的相關圖檔都不知道到哪兒去了, 於是, 又熬夜搞了半天, 沒做完想做的, 時間就到了. 匆匆忙忙趕著一大早七點到學校跟校長一起去參加. 路上, 他跟我提到要聘用新老師的事情 (詳情請看我的面談經驗), 之前,他提過要我幫他找老師的事, 我當然要幫啊, 當他問我透過孔子學院好不好? 我說: "還是由你決定, 不過, 教中文不只是會中國語言跟文化就夠了, 對美國文化也得有相當的了解." 於是, 他又問我, 我對美國文化了解多少? 呵, 我說: "還是不夠多. 文化是生活的一部分, 很多文化不是書上可以教得完整, 講得清楚的…" 咦?! (汗+心虛…) 其實, 我…我真的了解的還大大的不夠啊.

會場是一家美國式早餐的餐廳, 他們固定星期二早上有聚會, 除了吃飯聊聊近況之外, 會定期邀請不同領域的人做個小小的知識分享. 結果, 那個場地根本不適合用電腦, 花了整個晚上還早起趕工的粗糙簡報, 也還好不用上場. 就用我最原始的教學工具~~嘴巴, 完成了今早的任務. 感覺還不錯, 因為還是用我最熟悉最有把握的方式, 所以, 又有把他們impressed到.XD 其實這場小型的演講, 我的收穫比分享還多呢, 認識一群很熱心服務而且很好學的老先生老太太(嘻, 大部分啦, 好啦, 我也快跟他們差不多了), 覺得這個社會還是很溫暖很有希望的. 

夜深了, 還有很多想法, 不過, 累了. 晚安~~~  5.9.凌晨1:30