全球中文熱 華語教師真的夯嗎?

看到這則舊文, 把它貼出來, 跟大家討論一下. 全球中文熱, 華語教師真的夯嗎? 您認為呢? 到處看得到聽得到這樣的訊息, 可是在我們這一區, 我可是感受不到那種熱潮. 文中提到"三大地區, 師資好缺",這第一大塊當然就是美加地區嘍.(我住芝加哥區, 僅就個人所知發表一下想法.) 芝加哥算不算美加地區? 當然算啊, 可是缺不缺華語教師呢? 去年剛出爐的十幾位資格教師, 就開始出現供過於求的現象, 花了時間金錢體力辛苦拿到了教師資格證, 可是得擔心找不到空缺了.(之前拿到的就沒這問題) 當然聽說後來大家都還是找到位子教中文去了, 可是大多路程遙遠, 有些是到私立學校 (不是去私立學校教不好的意思, 是因為在私立學校教是不需要教師執照的.), 聽起來好像不是那麼夯的事咧.

爲什麼有這麼多人想投入教中文的行列呢? 哦!台幣一百多萬的年薪. 嗯, 聽起來不錯. 那我們來看看下面這個表:

數字的多少是見仁見智的問題, 這個表僅供參考. 如果您看到這些數字, 覺得要花那麼多力氣, 才拿那一點薪水, 太好了, 那趕快轉行吧, 這絕對不適合您的. 如果您看到這些數字,覺得不重要, 教書對你而言是一種成就感的滿足, 是使命感的驅動. 啊! 我為您的學生感到幸福. 加油吧.

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全球中文熱 華語教師超夯

台灣人除了在教學上較活潑,善於使用各項多媒體器材,且講解中文字時往往會以說故事的方式,這些故事都必須回到字體最原始的樣貌,因此台灣人的「繁體字」就是一種優勢。

 

【經濟日報郭玫君】

2008.03.22
03:03 am

全球華語熱持續燃燒,美國等地區華語教師年薪可達新台幣100多萬元,中文系學生身價翻轉;非相關科系的學生只要具備資格,也有機會爭取到國外教華語的機會。華語教學機會遍及海外,想教華語的你該往那裡走?

三大地區  師資好缺

世界華語文教育學會秘書兼師資班助教林彥廷表示,全球需求華語師資的情況可分成三大塊,第一塊是美加地區。美加地區因為發展最久、生活水平高,因此一直是台灣人教華語的首選地區。

但是林彥廷也強調,美國因採聯邦政府制度,各州政府對於華語師資的政策不一,不可將美國視為「一個國家」,有意到美國教華語者,應先弄清楚各州的規定。他指出,紐約因居龍頭地位、加州則是華語教學最發達地區,因此深受華語師資的青睞。

第二塊則是亞太地區,包含東北的日本、韓國、以及東南亞一帶。林彥廷說,光是日本就有5,000多所華語補習學校,足見台灣華語師資在日本發展空間之大。

而韓國情況更盛日本。在韓國教中文的魏銘儀說:「目前韓國學華語的風氣,跟台灣學英語的情況類似。」她指出,朝鮮日報2008315報導寫道,在中國大陸境內的留學生中,韓國學生人數占了三分之一,從這項統計數字就可看出韓國為華語瘋狂的情況。

另外,韓國的「放送大學」電視台在固定時間有華語教學節目,而「中華TV」更是專門放映中國大陸、台灣、香港等華人圈電視劇、電影的電視台;韓國市區街道上,也能看見華語補習班林立,也有許多高中將華語列為必修第二外國語。

美國年薪  最高150

第三塊則是歐洲地區。林彥廷指出,目前歐洲各國都在開拓華文市場,有意到歐洲教華語的人應注意中國大陸廣設的「孔子學院」。孔子學院是大陸所設的私立語文中心,目前在全球已有80多家,其中光是法國巴黎就有五家。林彥廷建議,想赴海外教中文的台灣人,可到「孔子學院」見識一下,看看別人在海外是怎麼經營華語事業。

到海外教華語是許多華語師資的夢想,但海外開出的價碼是否更好呢?根據教育部統計顯示,美國正式華語教師的月薪約新台幣10萬元、年薪100萬元;東南亞國家一個月的薪水可能不到300美元(約新台幣1萬元)。

林彥廷說,薪資的高低主要取決於教師個人的「專業」、「外語能力」、「投入華語教學的時間」,他曾聽過最高的價碼,是一位在美國教華語的教師,年薪可達150萬元。

但是他強調,薪資的高低不是絕對的,應與當地的物價水準相比。

文化大學進修推廣部華語中心主任林 娟分析:「一個華語師資在英國可能拿到89萬元月薪,但在越南只拿到2萬多元,你能說在越南的價碼就比較低嗎?越南因為發展水平較低、物價也低,華語師資領取這樣的月薪或許比在英國教書能存更多錢。」

許多人質疑,面對中國大陸的競爭,全球華語熱是否真能讓台灣人分一杯羹。中國大陸已將華語當作產業發展,除了在全球廣設孔子學院,林彥廷也指出:「印尼政府曾和台灣合作,希望台灣能輸出120個華語老師,但是中國大陸卻大手筆的派出500名『免費』的華語老師,最後台灣只爭取到23 個名額。」

擁有熱忱  最大本錢


綉娟說:「這其實是一個策略性問題,中國大陸用的是『人海戰術』,專門派送師資過去,而不需當地單位付錢,但台灣就不能用這個戰術。」但是她指出:「語言
是雙向溝通的。中國大陸在教學上可能流於傳統,仍習慣單向教學,台上教書、台下抄寫的方式可能較不受國外學生青睞。而台灣思想開放、教學活潑,就是台灣的
競爭策略。」

林彥廷表示,台灣人除了在教學上較活潑,善於使用各項多媒體器材,且講解中文字時往往會以說故事的方式,這些故事都必須回到字體最原始的樣貌,因此台灣人的「繁體字」就是一種優勢。

「你必須先想清楚,為什麼要踏入這行?」 娟說,華語雖熱,但不該只是一窩蜂的跟著大家走,華語教學畢竟是教育事業,「擁有教育熱忱還是最重要的!」

消息來源 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080322/2/vuac.html