感謝顏國雄老師和章薇菲老師熱心分享「戳戳樂」的遊戲。這幾天，我在數間學校應用這個遊戲，將我在這一年教過學生的東西做了一個總複習。我發現孩子們在玩這個遊戲時，非常專注。此外，從孩子們的表現，我也驗收了自己這一年來的「教學成果」。諸位熱愛華語文教學的同好，如果您贊同我的理念，懇請您惠賜寶貴的一票，謝謝您！

（麻煩您點擊教學模式分享大賽的印花，到參賽作品點選「寓教於樂」，感謝您的支持！）

 

     怎麼玩呢？ 我照著學生的名單依序請同學自己選擇要點哪一行哪一列的可愛寶貝？

      譬如這間星期日下午上課的「佳樂中文學校」，學生年級是一年級，年齡從六歲到十一歲，採用學校自己編輯的教科書和IQ Chinese Go 100做為補充教材 ，學生們的家長幾乎都不會講中文，這個小班制的雙語班有兩個同學是美國白人，三個同學是印度人，其他的是家長來自東南亞或是爸媽是ABC的學生。

      學生們在這一年學到「名字」、「問安」、「家庭成員」、「朋友」、「數數」、「星期」、「月份」、「時間」、「水果」、「顏色」、「愛好」與「買東西」等主題的語彙、對話與句型的練習，老師增加了中國年節的介紹、量詞的補充與兒歌的教唱。

     那麼，給這班學生們玩的「戳戳樂」出題如下：

       學生如果會唸出題目的任何一個字，我就給他一張柯老師的「隱形貼紙」（學期結束時，我的學生貼紙多的可以先選獎品，所以孩子們都很努力爭取貼紙 。）如果有其他的同學會唸出整句的，他就有機會得更多貼紙。譬如上面哪個題目「壓歲錢」顯然太難了，孩子們不會唸，這時我會先考考家長們（這個班級每星期至少有五位家長是一整年跟著孩子們在教室裡上課。）如果家長不會，那麼柯老師就有機會得貼紙了。好玩的是，孩子們雖然不會唸「壓歲錢」，但是幾乎都知道答案叫做「紅包」。知道答案，能夠用中文回答，當然要給獎勵，再送一張柯老師的「隱形貼紙」吧。（這是我從事中文教學的祕密武器，您也可以考慮開一家專門製造「隱形貼紙」的「正」字工廠。學生只要答對五題，我就幫他記下一個「正」字標記，貼紙那麼貴，省主席的徒弟當然不會考慮購買的！）

      在四十多道題目裡，偶而也要給個驚喜吧！咱不想贈送學生「不用做中文功課」或是「免考一次小考」，那就送點別的禮物吧！

  

「罐」字很難，藉著送禮物，讓孩子們認識一下吧！

 孩子們已經學過量詞的單位，這時藉機複習一下，再送出一朵美麗的玫瑰花，「笑」果挺不錯的！

      上面這一題，大多數的孩子們都只認識「糖」，不認識「顆」，這也是情有可原的，因為「糖」的吸引力比較大啊！反正為師的就是「想方設法」要把量詞的單位詞塞進孩子們的腦袋瓜裡。對了！絕大多數的學生非常喜歡這種水果糖。（非置入性廣告）

   我很喜歡介紹中國年節，藉著玩「戳戳樂」，我也可以了解孩子們對於十二生肖的故事到底吸收了多少？

 

上面這個問題難倒學生的唯一一個字就是「載」，老師就趁機教一下「載」字怎麼用吧！

下面是我替「佳樂中文學校」學生們出的「戳戳樂」題目：

       「戳戳樂」的出題雖然可以包羅萬象，但是還是要以你的教學內容為主。譬如另外一間星期六上午的「日新中文學校」，學生成員是六歲至十歲的孩子，大多數父母會說中文， 使用的教材是全新版華語第二冊。我出給他們的題目就有很多關於學過的生字猜謎題目：

 「告」字在第七課「打電話」的第39頁。

「泡」字在第十課「麻雀」的第59頁。

 

「星」字在第五課「耶誕樹」的第26頁。

「住」字在第十一課「房子」的第64頁。

「謝」字在第七課「打電話」的第39頁。

     在「日新中文學校」玩「戳戳樂」的遊戲時，我驚喜地發現了班上的一個「奇葩」。這個小男生在去年九月開學後，才從外州轉來加州，因為他沒有學過注音符號，我請家長讓他先從一年級試試，明年再來上二年級。但是他到一年級的教室待了一下，十分鐘後就回來說一年級太簡單了，他要在我的班上唸二年級。我當時有點擔心他跟不上，沒想到學術比賽時，因為他年紀還小（只有六歲），雖然是二年級，但是照年齡參加了D組的注音符號比賽，居然得到第一名。這回第一次玩「戳戳樂」，請他唱一首中文歌，他能夠把我在數個月前教過的兒歌唱得如此流利，實在讓我十分感動。徵得家長的同意，我把這一段放到YouTube與大家共享。「孩子們潛力無窮」，我覺得這就是讓我對於教書樂此不疲的最大動力。