林碧玲老師介紹完八種中國傳統的花卉後，她接著和與會的老師們分享如何利用現成的網站設計教學用的投影片。林老師提供中國神童的網站給大家。
這個網站收集了很多中國神童的故事：
對於上述八位天才的故事，老師們是不是已經耳熟能詳了？林老師說「文彥博灌水取球」和「司馬光破缸救友」的兩則故事比較簡單，請老師們有空自行瀏覽。
碧玲老師說蔡文姬六歲時，文姬的父親彈琴的當兒，琴弦斷了，文姬立刻知道哪根弦斷了。真是超厲害!
歷史上有名的孟嘗君又如何「以語啟父」呢 ？林老師說孟嘗君是齊國宰相田嬰的兒子，因為他是在農曆五月五號出生的孩子，以前的人認為那天出生的孩子不吉利，所以田嬰當時就派人丟棄他。可是孟嘗君的母親不忍心拋棄他，就偷偷撫養他，直到孟嘗君五歲時才被父親發現。田嬰發現後，氣得要下令殺死孟嘗君，勇敢的孟嘗君便問父親：「為甚麼五月五號出生的孩子不吉利？」田嬰告訴他：「這是天命，不可違背。」孟嘗君又說：「既然人的命都是受上天支配，那麼您的命怎麼會受我影響呢？」田嬰聽了啞口無言，孟嘗君的機智反應讓自己逃過劫數。
林老師請大家自己上網看「諸葛亮的故事」和「曹沖稱象」的故事。
接著林老師說「韓信分油」的故事，待會兒再說，先看大提琴家「馬友友」的故事。
碧玲老師給大家一分鐘的時間觀賞大提琴家馬友友的介紹影片，之後老師向大家提問：「聰明等於成功嗎？」老師們都認為:
林老師這時提出一個四歲就能詩能文的神童方仲永的例子，因為父親只顧著到處炫耀被稱為神童的兒子，並沒有好好栽培他，後來長大後的方仲永就成為一個十分平凡的人了。老師要我們記得提醒學生即使天資聰明，如果不努力，將來也不會成功。
林老師又問大家:「不是神童也會成功嗎？」然後，老師舉出四個不是神童，卻很成功的例子。
下了苦功夫，耳濡目染認真學習的大書法家: 王羲之 。
詩人李白即時頓悟「鐵杵磨成繡花針」的道理，後來成了有名的大詩人。
鑿壁引光的匡衡在困苦的環境努力求學，後來成為西漢著名的學者。
最後一位是清朝的閰若璩，他雖然有口吃的毛病，但是他勤奮研讀，克服了先天的缺陷，完成了「尚書古文疏證」八卷的著作。
文化課程介紹完畢後，林老師和大家分享她精心製作的測驗遊戲，老師請大夥兒一起動動腦，玩一玩。
第一個遊戲是韓信分油：
林老師說韓信當時分油，只有三種容器:分別是只能裝10斤油的油缸、裝7斤油的油罐和裝3斤油的葫蘆。那麼要怎樣才能把油分成5斤和5斤分別放在油缸和油罐裡呢？
聰明的您想出來了嗎？是不是和下面的做法一樣呢？請看:
哇! 分油成功! 是不是很有趣呢?
下面林老師要大家扮演偵探來找出「誰偷了珠寶？」
碧玲老師開始描述： 有一天下了大雷雨，過了一會兒，雨停了，天邊還出現彩虹。有一家珠寶店被一名歹徒闖進去，搶了一些金鏈和戒指。
警察快速捉了三個嫌犯，便開始審問他們：
A 說他不知道有搶劫的事，因為他當時正在小吃店吃冰淇淋。
B 說他很怕閃電和打雷，他去咖啡屋避雨，等雨停時，他看到教堂的天空出現彩虹，他就停下來欣賞。可是因為陽光很刺眼，他就離開了。
c 說他和朋友一直待在書店看書，他沒有看到彩虹，看完書他就回家了，他是冤枉的。
林老師問大家是否知道誰說謊？
結果有不少老師像福爾摩斯偵探一樣觀察仔細，老師指出「看到彩虹的地方不會有刺眼的太陽」，因為太陽和彩虹的方向是相反的，所以嫌犯是B。林老師繼續讓老師們玩「腦筋急轉彎」的遊戲：
林老師問箭頭所指的圖形是由甲、乙、丙、丁哪個圖形拼湊成的 ？
正解是：丙，因為有三個粉紅點和一個空心圓。
下一題：
這題的題示是：注意半圓的變化和長條形的位置。正確答案是：
接下來的題目難度較高，林老師給大家一分鐘思考。
老師說四個白太陽加上一個黑太陽究竟是什麼呢？結果各種答案都出現了！林老師公佈答案：
老師又提出一個看起來很難，其實有規律可循的益智題：
您找出答案了嗎？－丙乙丁甲－甲丁乙丙－丙乙丁甲－甲丁乙丙
再來是一題限時三秒完成的：
哈哈！既然追過第二名，那就是第一名囉！
林老師接著出心算題：
這一題我怎麼算答案都是4100，和老師公佈的標準答案5000不一樣，不知道哪裡不對？
下面的兩題題目都很有意思：
有不少老師按邏輯思考方式得出NuNu的答案，結果發現答案是：Mary.
這回老師們不輕易上當了，一下子說出了：「瞎子用說的表達」的正確答案。
林老師說題目出完了，老師們想想看自己是屬於哪一類型的？聰明還是努力？
林老師提出各種組合，請大家好好思考這些組合會產生什麼效果？老師說她常告訴學生，如果很聰明，卻不肯努力，成就有限。雖然不聰明，但是十分努力的人，還是有機會達成目標。如果既不聰明，又不努力，那就完蛋了。至於天資聰明而且非常努力的類型，那將會大放異彩，令人稱羨。
課程結束了，大家紛紛在留言區感謝林老師精彩的分享。我覺得這一堂文化課程不僅內容豐富，而且十分有趣。林碧玲老師真是線上教學的佼佼者，能夠參與這樣一場唯美的饗宴真是感恩！