Google docs 還原篇
有時候在編輯文章時, 很可能會出錯。Google docs有編輯修改的歷史文件的功能, 可以還原到以前的存檔。 (類似功能是在改模版時, 它會自動存前4次的修改檔案。) Google docs存的更改歷史比改模版多了很多, 它還可以選兩次不同的修改存檔做比較。
我曾不小心刪除全文(不知碰到什麼鍵), 可以有直接按右上角的X, 趕快離開文章, 這樣系統就不會自動存錯誤的檔案。
如果已被系統存檔了, 也可以還原到以前的內容。
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寫信給我
在中華函授學校選的課, 如果不是網路互動課, 根本不知道是哪位老師。也沒有討論區可以與上同樣課程的同學交流。有了問題, 必須由函授學校的客服信箱轉, 老師的回信, 也是用同樣的方法。這樣多了一層的手續, 減低了問題的時效, 也增加的中間人不必要的工作。
目前很多的課已有Moodle教室了, 希望將來所有的課都能有個Moodle教室方便於討論。不想給學生email的老師們, 可以應用Web2.0的功能, 做個form, 讓學生留言, 開放問題的答案。私人問題的話, 可以分開來回答, 因為Google docs有幾項選擇, 1) 只能自己看; 2) 被邀請的人才可看, 3) 對大眾開放。故事接龍就是一個對大眾開放的範例。
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怎麼在迴響中放照片?
在迴響裡, 可以編寫html code, 就像在內文中按了html的小icon, 也可以編寫html code.
寫code很難嗎? 其實還好, 會抄就可以了。 看圖識html 中教你常用的code。
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為什麼我的模版沒有迴響的頁數?
在個人網誌設定中, 網誌迴響的預設值是20。在迴響沒有超過20的時候, 都不會有問題, 有一次超過了20, 我才找到在個人網誌設定中增加迴響的數目, 訪客才能看到所有的迴響。
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寶島映像 – 景觀篇
阿爾卑斯山有個德國的太魯閣, 這裡可是真正的太魯閣。自海岸線轉入中橫, 立刻感受到山勢的變化, 車子開到了燕子口, 旅人無法與燕子同飛或漫步, 行人步道因落石而被封鎖, 只能在一小亭區遠觀險道。記得第一次遊中橫時, 自東勢到梨山那段搖晃的讓我十分暈, 到了山上, 喝了一碗當地的金針筍絲湯後, 立刻痊癒。
身在山境中, 覺得自己很渺小, 才見識到真正國畫中的山。過了太魯閣一路沿海南下, 被北回歸線撞到而不自知, 下了車才看到高高的白塔, 還有路旁的地標, 才發現已要進入熱帶區了。
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AP中文專欄
在中文教材-4介紹過僑教雙週刊, 這刊物裡分好些不同的主題, 可當很好的教材。本來在華文網可以看到介紹AP中文的專欄, 改版後就找不到了, 在此整理做一個全面的連結。
這樣把AP中文考試資料和僑教週刊的專欄連接起來, 想要找AP中文的資料也方便多了。
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故事大接龍
練習Share document collaboratives。Web 2.0!
老師們自己先學會了collaboration, 會應用已經知道的工具, 才讓學生們編故事的。
試試看是否可以大家一同寫, 兩大超人的故事接龍。運用分享式的檔案, 希望不會兩個人同時寫和存檔才好。我想Google檔案應該有share document的防治才對。不過最好是先寫好, 再貼到檔案中存, 這樣大家可以很快的看到。謝謝!
如果你是新加入者, 請依照以下Catch Up步驟 :
1) 先看楔子, 這是故事的起源;
2) 看整理過的第三版, 藍底色的是編輯過的, 粉紅底色的是未編輯過的劇情, 在它的尾端加入繼續的情節(用粉紅底色), 大名、時間、和討論(用白底色)。
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線上錄音器
最近優格賽系統有問題後, 雅文老師很認真的介紹好資料, 我確是玩的太樂, 該要寫些正經些的, Liz老師提到了以前在skyblog討論的錄音問題, 正好貼一下。(多謝Liz幫我找了題目)
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Beware of a new behavior
因為部落格大賽, 認得了好些新朋友, 在此編故事, 只是我沒有想到博物館裡的超人, 造成了蝴蝶效應"butterfly effect", 又讓超人移民到高層, 大家玩的很熱鬧不說, 還有了經紀人。 雅文老師的想法很不錯, 我們可以來個故事接龍。
在Liz老師那兒酒醉耳酣之際, 迷濛之中發現了華文網的新行為。這可不是我老眼昏花, 也不是你喝的醉眼惺忪, 是真的耶!
你若按了"管理", 網址是http://www.huayuworld.org/?cat=38&b=2, 網頁是空白的。這就表示你登入的時間已經超過, 被踢出了。(網址上多了&b=2, 全都變色了, 而且也無法刪除)
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寶島映象 – 高層篇
整點時國父紀念館和慈湖的衛兵交接儀式, 總吸引著附近的人群, 我們也擠在其中, 觀賞幾次這莊嚴整齊化一的儀式。「慈湖紀念雕塑公園」所擺設的是來自於全台各地所拆除的國父、蔣公銅像，這些銅像有大、有小，有大家所熟析的全身、半身像，也有坐姿與騎馬的塑像。雖這是政黨交替下產生的畸形公園, 但也有它的時代價值。
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