本周教学内容:
一。總複习 中文第一~六课
      生字   生词   句型   朗读课文
二. 口语複习: 
     根据课文练习对话: 这是你的书吗?
                               在家你会做什么? 
     日常对话:今天是几月日?星期几?
                    你的生肖是什么?
三.  唱歌学中文:  祝愿歌
Homework:
一。抄写生词
二。练习唱歌
      
	 
	
	
	
	
		
		本周教学内容:
一。複习中文第六课
      生字   词语: 做事   收拾   房间   饿了   洗澡  小猫   
      句型:我会做的事真不少。
二。 认词比賽
Homework:
一。 背第六课课文
二。 写第六课词语三遍
      
	 
	
	
	
	
		
		本周教学内容:
一。 中文第六课:我会做的事
             朗读课文    生字    生词
二。认词练习
三。集体朗诵比赛
 
家庭作业:
一。抄写第六课课文
二。複习一~五课生词
三。下周March Break 停课一次。
四。Mar/19,20 恢復上课并举行认词比赛。
             
	 
	
	
	
	
		
		本周教学内容
1。 中文第六课:我会做的事
       生字:会  可   别   收  拾   房   间   洗   猫
        *字义  笔顺  读音
        * 朗读课文(个人,分组)
        * 讲解课文内容,用课文内容与学生对话。
2。  认词比赛练习
3。  练习朗诵:清清的水呀清清的流
Homework:
1。写第六课生字
2。復习第一  ~ 五课生词。
3。练习朗诵
       
      
           
      
	 
	
	
	
	
		
		本週教学内容:
1。 中文第五课:买东西
       朗读课文:个人  分组 
       回答问题   生字:拼音  字义  笔顺
       句型: 妈妈买了面包
2。  节庆: 中国新年
                 十二生肖    新年吉祥话
家庭作业:
1. 背诵十二生肖  新年吉祥话
2。写第五课生字 生词
            
	 
	
	
	
	
		
		本周教学内容:
一.  汉语拼音和声调.
二.  中文教学:  第二课: 讲礼貌 
      词语: 你好   谢谢   请坐    对不起   没关系
      句型: 做个有礼貌的好孩子.
三.  日常会话:  中国菜
                     Chinese food.doc
四.  朗诵练习:  清清的水呀清清的流
                     清清的水呀轻轻的流.doc
家庭功课
一.  熟读第四课课文.
二.  每个词语写三遍.
三.   背朗诵教材
        
      
	 
	
	
	
	
		
		本周教学内容:
一. 復习汉语拼音, 教室用语.
二. 练习认词(第一,二, 三 课)
四. 第四课: 讲礼貌
     课文朗读      生字 生词  字义解释
     课堂活动: 使用礼貌用语练习对话
               (你好  请坐  谢谢  对不起  没关系)
五. 写字比赛
家庭作业:
一. 熟读第四课课文.
二. 练习认词
     
	 
	
	
	
	
		
		本周教学内容:
一. 複习: 读诵中文第一,二,三课.            
二. 练习认词及解释词义.
三. 朗诵: 清清的水呀清清地流
四. 节庆教学: 圣诞节.
家庭作业:
一.  背诵: 清清的水呀清清地流
二.  抄写 第一,二,三课 词语各一遍
三.  下周起放寒假, JAN/ 8,9 /2013 开始上课。
       Merry Christmas & Happy New Year
       
       
	 
	
	
	
	
		
		This week's homework:
 1. Conversation: Asking for direction
     Read phrases and sentences 
 2. Memorize poem: 清清的水呀清清的流
 3. Work book A page 14 & 19.
     
      
	 
	
	
	
	
		
		This week's homework:
1. Review Pin yin
2. Review common use words in classroom.
3. Review lesson 1~3.
4. Next week Mid term Exam.
   
    
	 
	
	
	
			 
	
		
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