剛逛進了雅文老師的部落格，挖出了一樣還不錯的小軟體－寫字王。

不過這家軟體公司的網站好像已經掛了，我暫時還找不到方法（連想付費都摸不到門路…）把漫天的浮水印拿掉。如果不在意這些浮水印，在課堂教學時，這種以手寫字體呈現的筆順示範方式，對學生來說更具有親和力。

如果想試試，可以點這裡下載。這裡則有線上教學，清楚易懂。

繼全球大當機後，大概為了彌補大家對它的不信賴感，gmail默默推出了很實用，但卻莫名奇妙缺了很久的功能－多檔案同時附加：

附加的方式跟一般選擇多檔案的操作方法一樣，只要按住Ctrl鍵，點選想要附加的檔案後，按下開啟就可以了。成果就像這樣：

所有檔案一次上傳的感覺多美妙，這才叫數位時代的效率嘛！

剛玩到的小東西，可以讓學生把中文字貼進去後按下閱讀，即可唸出聲音。不過它的預設值是粵語，需要調整下拉選單的值才會發出普通話。也是蠻好玩的小玩意，不妨試試。

點這裡有googl的官方說明及教學

註：這個小工具還真小，句子長一點就「掛」了…

剛看到一篇雅文老師的迴響，指出：

螢目操控的功能﹐應該是最早ipad看圖的功能(用手指旋轉螢目就可以放大縮小圖片﹐也可以直接移動圖片)﹐現在的Acer netbook的touch pad 也有相同的功能。不過它移動的動作讓我這種“老人家”有點“暈”。年輕老師應該會喜歡吧﹗

這段話剛好是我最近所關注的焦點。怎麼說呢？不管是iPhone、Hp的新筆電以及各式各樣的新產品，都開始支援多點觸控的功能，預計今年底明年初上市的windows7更將多點觸控的能力，列為主打訴求。想知道未來的人機互動進化如何嗎？這裡有一篇很不錯的介紹，可以參考看看。

長久以來，寫字這件事一直是近乎萬能的電腦所做不來的工作，因此靠著鍵盤輸入這途徑似乎成了唯一方式。原本只能靠手寫在格子紙上的中文方塊字經過了幾年的演化後，幾乎完全融入了數位的世界，有點認命，有點委屈。

但中文字的特性畢竟和拼音文字不同。學英文遇到了生字，只要認識26個英文字母就查得出來，一點難處也沒有。但學中文遇到生字可就慘了！這不禁讓我想到小學時代隨身揹著一本厚磚似的字典時的那種痛楚，至今還記憶猶新，光學會怎麼查它大概就死掉了一半腦細胞了。

還好，近幾年的行動裝置都支援了手寫的功能，學習者在查詢字詞時只要來個依樣畫葫蘆大法，就能查到單字的意思，門檻降低很多；手寫板也是很多學校或個人在教學時會考慮運用的工具，靠著一塊板子在電腦上一樣能寫字，不過成本似乎高了點，也不是那麼方便；Tablet PC的出現更是一件讓人驚喜的事，可惜沒能造成太大的風潮，埋沒了這麼好用的科技。不過可以預期的是，在未來的一、二年之內，在電腦螢幕上寫字這件事，將愈來愈普及，我們現在就可以開始想想它的運用方式了。

在教育科技勃發的年代，新工具會帶來一些新的教學方式。往後的寫字教學或運用螢幕展示的教學方式會有什麼樣的創新發展呢？值得大家一起動腦，創造更棒的學習環境。

「要怎麼樣跟學生線上打字聊天呢？」

「MSN、Skype啊，老師都有教！」

「但很多學生不喜歡給自己的帳號啊，對他們來說是很私密的事，跟社會安全碼一樣」

「…」

遇過上述的狀況嗎？或者是臨時想哈啦，又湊不齊大家的IM（即時訊息）帳號，多麻煩！沒關係，網路世界無奇不有，簡單介紹一個建立免費聊天室的網站－TinyChat

這個網站可以協助我們在極短的時間內獲得一個自己開設的聊天室網址，進入http://www.tinychat.com/ 後只要點選"Click to Creat your Chatroom"按鈕，立刻可以獲得一組聊天室網址。獲得這組網址後，就可以貼在您的部落格、線上教室或其他消息散佈處，讓學生或朋友自投羅網，上來聊天了。

完成討論之後，我們還可以透過"Save chat log"功能，將整個聊天室的談話紀錄下載回來。也是個很好的教學語料蒐集工具！

許多人都有下載網路資料的需求，以備無網路可用時的不時之需。簡單介紹一樣可以搭配大部份瀏覽器下載網頁上資料的小程式：Orbit downloader。如果有「利用」網站上某些資料的需求，這是個很多人都推薦的程式。至於詳細的操作方式不妨直接問google，關鍵字是什麼呢？我會下"orbit downloader 教學"，當然您也可以發揮創意，找到更棒的教學說明（很多）。往後若遇到想「運用」的網站媒體資料，不妨直接試試這個號稱web2.0時代的免費下載程式。

窗外的太陽公公露了臉，一副夏天快要來臨的fu。低頭看著自己肥滋滋的肚皮，不禁感嘆又將進入一個慘烈的減肥季節。說到減肥，讓我不禁想到昨天收到一個求救訊號：

沒錯，這就是大家常見的word檔。有什麼問題呢？為什麼要求救？原主人說每次編輯這個檔案時，電腦就會發出記憶體不足的訊息，既慢又很容易當機…批評到沒有一個地方是正常的，整個電腦像是恐龍時代的產物一樣。

仔細一瞧，這個檔案原來另有玄機：

看出來了嗎？107MB！話說我長眼睛開始也沒見過這麼大的word檔。這也難怪電腦老是發出記憶體不堪負荷的哀嚎了。究竟是什麼原因造成這種錯誤呢？來，我們把檔案打開來看看：

咳，光看檔名也知道這是業務機密…所以還是先看其中一角（我的魚缸上教材啦！），一起來發現問題吧：

原來，這個檔案插入了太多高畫質的圖片檔了，這是咱們一般在製作教材時常會見到的問題。word雖然是文書處理軟體，但並非專業的排版軟體，這麼多高畫質的圖片在一個檔案裡頭，也難怪運作得氣喘吁吁。該怎麼辦呢？

在這裡我以2007為例。首先，如上圖點選任一張圖片，程式會自動移到「格式」作業區。接下來，把焦點移到畫面的左上角，點選「壓縮圖片」功能：

接下來，會跳出如下視窗。由於這個檔案總共有近百張圖片，我懶得一張一張確認，因此在「套用至」欄位，點選「文件中的所有圖片」；在變更解析度方面，則依實際需求點選。例如這個檔案只打算以email傳遞，並無列印打算（列印的解析度要求比較高），因此我選擇「web/畫面」這個選項。

按下確定鈕後，會跳出如下圖的警告視窗。就像為了穿上性感小泳褲瀟灑打赤膊而得拚命節食一樣，只能按下套用，根本沒得選。

經過幾秒鐘的等待，重新儲存這個檔，驚人的事發生了：

1.81MB！ 壓縮率達百分之98！什麼X登峰Y名醫的，根本無法望其項背。您還在被超肥檔案困擾著嗎？如果不打算將檔案印出來，這樣的檔案減肥方法非會不可。

最近常有人問道，哪裡可以找到能夠引發學生學習趣味的字型。上面這些字型夠實用了吧！它們來自中研院文獻處理實驗室，網址為：http://cdp.sinica.edu.tw/download/dcatalog.htm

根據網站的說明，這套字型總共有：小篆7,475字、金文1,533字、甲骨文760字、楚系簡帛文字1,095字，就引起動機而言，應該已經相當夠用了。安裝的步驟簡述如下：

1.點選http://cdp.sinica.edu.tw/download/dcatalog.htm網址，會看到如下頁面。請選擇下載古漢字字型2.4版，將檔案下載回電腦。

2.該檔為自解壓縮檔案，點二下後即可自動解壓縮。若遇任何警告，請點選「執行」按鈕。

3. 完成解壓縮動作後，會看到下列四個檔案。這些分別是甲骨文、金文、楚簡帛書以及小篆。

4.接下來就是安裝它們啦！請到控制台的字型資料夾裡：

5.最後，將這四個檔案，以拖曳的方式移至字型資料夾，完成字型的安裝及新增動作。

很簡單吧！完成安裝後，您就可以在文書處理軟體中，盡情運用這些字型了。

昨天在一門課裡提到了現在的行動學習裝置愈做愈好，也在班上傳閱了一台蠻有趣的行動華語學習機。學中文這個動作，真的是愈做愈小，但範圍可是愈來愈廣，不再只侷限在裡本及電腦了。

經均瑞老師的分享，發現了這個玩意兒：

您沒看錯，是專門用來玩遊戲的NDS。比起手機、PDA、電子書瀏覽器等行動裝置，NDS的特性和規格更是行動裝置的極品吶！更重要的是，它還融入了遊戲的本質，讓學習這件事更加有趣。各位可以點選上頭圖示進入原廠網站，看看別人的創意。

寓學於樂，會不會是有效教學方式的最終依歸呢？

補充sango兄的說明：