這篇是寫給我摯愛的母親,獻給辛苦而偉大的天下父母,新收錄至《琪子的外心世界》散文NO.28!

這篇是寫給我摯愛的母親,獻給辛苦而偉大的天下父母,新收錄至《琪子的外心世界》散文NO.28!
別理會惱人的疫情陰霾,讓我們一起在畢業的這一天,大聲吶喊:「青春無敵,請,珍重再見!」《琪子的外心世界》新收錄散文NO.27!
語文資優班課程
人只擁有溫柔是不足以成事的,良善的人也要適時保有鋒芒,日子才能過得平和自適。《琪子的外心世界》新收錄散文NO.26!
新老師進不來,老老師也無法退,所以自然就造成新課綱的執行老齡化。跟大家分享我今天在報紙發表的文章,身為大人,有時我會站在學生的立場想,希望能為學生發一點聲!盡一點力!也希望能尋求對老師、學生和家長都能三贏的教育政策!《琪子的外心世界》新收錄散文NO.41!
當我們瞭解了人生的無常,反而會更珍惜當下的所有,別執著,時間和人生不是你想抓就能抓得住,對萬事萬物有情才是對自己最好的寬容。《琪子的外心世界》收錄散文NO.21!
報紙連結:更生日報 宜蘭花蓮台東新聞-無常即永恆 (ksnews.com.tw)
村上春樹曾說:「與其說向誰的小說學習寫作技巧,我更傾向於感受節奏、和聲和即興演奏,用身體來寫作。」《琪子的外心世界》新收錄散文NO.54!
報紙連結:文章增添音樂性 加強情感共鳴 ─教育─教育現場──財團法人國語日報社 (mdnkids.com)
這次帶三年的畢業班,慢熱的特質常讓我困擾不已,還記得剛入學的第一次段考,全班各科平均每一科都低於校平均,嚇出我一身冷汗,是我帶過的班考得最糟的,但我很清楚,這個班的同學很優,只是慢熱,總算在最後的國中會考,考出不錯的成績,29位同學中,有三分之一以上,差3到4位就有二分之一的11位同學有機會上松山高中以上的前5志願,我自己教的國文也有8個A++.作文5個滿級分.讓我終於可以安心地下台一鞠躬,祝福同學們,都可以上自己心目中理想的學校。
用line視訊 線上說再見
承蒙康軒出版商看得起,要幫我推演講,我列出比較常演講的主題,在此也跟大家分享:
1. 題目:12年國教跨領域課程設計-寫「新」術(創新寫作)
講者背景:現任教於作文名校介壽國中,並在國語、自由、中國、聯合、更生等報紙發表各類文章,也曾在大學和業界工作,教導與寫作各類新創文體。
演講內容:先教導考試作文得高分的技巧,接著介紹閱讀理解的素養題可以怎麼設計(如line、facebook、密室逃脫、填字遊戲、新聞、廣告、研討會……),延伸教導新創文體(如圖文、行旅、商業、音樂、讀人、數位……),教導老師在教學時可以怎麼進行。
2. 題目:12年國教跨領域課程設計-數位文學
講者背景:曾經任職資訊公司(遠雄、啟弈資訊、和平整合……),並長期任教大學、高中和國中(中國科大、師大附中、南山高中、介壽國中……)國文,現任教介壽國中資優班的數位文學,屢次獲得公私立的獎項(行動研究獎、資訊融入教學獎、天下雜誌數位創新獎、創新實驗教育博覽會……)。
演講內容:以免費、容易及快速為教學重點,教導數位文學的呈現方式(如文學網站、線上回饋單、數位測驗、相片抽籤器、分組搶答器、數位心智圖、書信產生器、文學拼圖、文學漫畫、文學電子書、文學遊戲、文學動畫、QR Cord、文學地景、文學APP、數位明信片……),教導老師在教學時可以怎麼進行。
3. 題目:12年國教跨領域課程設計-伴我闖天涯(生涯教育融入教學)
講者背景:曾經任職大公司、資訊公司、跨國公司(遠雄、啟弈資訊、和平整合……),並長期任教大學、高中和國中(中國科大、師大附中、南山高中、介壽國中……)國文,曾在各級學校、教育部輔導團及企業演講(台師大心理系、教育部輔導群、青山國中、各大企業)。
演講內容:先介紹各級學校與企業的背景與現況,舉例學校教育而在職場生涯有效發展的例子,再延伸介紹生涯教育如何融入教學(如人性化環境設計、學校就是小社會、數位結合教學、人格教育與溝通技巧、跨科與創意教學……),教導老師在教學時可以怎麼將生涯教育融入教學。
4. 題目:12年國教跨領域課程設計-素養考題的設計
講者背景:長期任教大學、高中和國中(中國科大、師大附中、南山高中、介壽國中……)國文及資優班,而且曾經任職大公司、資訊公司、跨國公司(遠雄、啟弈資訊、和平整合……),熟悉素養導向所訴求的跨科、生活和科技等。
演講內容:先介紹素養導向的考題要求,實際舉例說明素養考題的設計方式(如漫畫、填字遊戲、成語猜圖、線上遊戲、字謎、密室逃脫、電影、小說、新詩、統計圖表、流程圖、新聞、廣告、插畫、演講、研討會……),教導老師在設計素養考題時可以怎麼進行。
5. 題目:12年國教跨領域課程設計-媒體識讀與創作
講者背景:長期任教大學、高中和國中(中國科大、師大附中、南山高中、介壽國中……)國文及資優班,而且曾經任職大公司、資訊公司、跨國公司(遠雄、啟弈資訊、和平整合……),發表過15篇報紙稿、5篇雜誌稿,曾寫過報紙廣編、廣播和網路廣告文案,並擁有豐富網站、活動的顧問分析經驗。
演講內容:先介紹媒體識讀的方法,實際舉例說明媒體創作的案例(如職場、愛情、教育、寫作、隨筆、廣告、文案、多媒體、簡報、網站、活動……),教導老師如何進行媒體識讀與創作的課程。
(攝於教育部輔導群演講 另一種閱讀)