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| 姓名: | LindaLin |
| 教學主題: | 聽說讀寫之延伸學習 |
| 教學對象: | 母語非中文之成人學生(初階班) |
| 教學目標: | 學生能利用部落格在家複習課堂中之教學並自我評量，提高聽說讀寫之能力。 學生能利用部落格之補充教材，了解中華文化、節慶、吟詩、學唱中文歌。 |
| 使用工具/ 軟體說明: |
PPT、Ispring、聽e下、Tex-to-Speech、Audacity、 PPT2Video
常用國字筆順學習網 顏國雄、章薇菲、陳榮坤老師 製作的寫字板、小鍵盤、遊戲程式、study stack、Proprofs、 class tools、Quizlet 、flash-gear 僑教雙週刊、youtube Peport 、Jaycut、Vocaroo 、Voki |
| 應用方式說明: | 1利用 PPT、Ispring、聽e下、Tex-to-Speech、Audacity，將課文與閱讀之教材製成有聲書，讓學生在家複習，提高說與聽之能力。利用Vocaroo 、Voki供學生錄音，練習說之能力。 也可利用PPT2Video，將製作好的PPT上傳到Youtube。2利用Peport製海報，說明課後作業，介紹文化教材。詩詞、作者、可供閱讀之文章，提高學生讀或聽之能力。3利用常用國字筆順學習網，製生字筆順，和Brenda老師的寫字板，顏國雄老師製作的小鍵盤，供學生課後在網上練習寫字。 4利用study stack、Proprofs、 class tools、Quizlet等之flash cards和老師們製作之遊戲程式，製作拼音練習、生詞練習、句子練習和成語之練習。也可製評量，讓學生能在家自我測試。 5利用僑教雙週刊、youtube、做文化教材之補充。讓學生了解中華文化、節慶故事、吟詩、歡唱中文歌。 6利用Jaycut製作學生每次演示之成果，記錄他們進步狀況，增加他們學中文之樂趣。 |
我的經驗談
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我將部落格的教學模式重點擺在課餘的延伸學習和提供補充教材後，學生的反應頗佳，認為對於他們的課後練習確實很有幫助。
單純的文字介紹不夠生動，最好配合動畫的輔助。我將授課教材帶入顏老師、章老師、陳老師製作的程式時，馬上有生動之畫面，非常方便，很適合小學生使用。而Quizlet、Study Stack等工具可讓大的學生使用，有聲音又有評量，製作方法也不難。只要將每課生詞鍵到Word，就能貼到任何工具上。
投影片和 Ispring雖然無法真正像goanimate那麼"動態"，但"motion paths"仍可讓人、物移動一下，及加入聲音，漢字和拼音或注音，也可隨時翻到任何一頁去複習，超好用。
賴校長介紹的"雲端"工具，不但節省檔案放到dropbox等之步驟，Peport更能製作美麗的畫面，另Jaycut、sliderocket都很方便使用，非常值得推廣。
懂得運用電腦輔助教學是時代趨勢，去年九月培訓後，我開始去找"聽說讀寫"方面的製作工具，然後選取適合自己使用的軟體。一步一腳印，初學的部落格開始有了雛形，希望在暑假培訓後，自己的電腦知識能更上一層樓。
雖然我是部落格初學者，但發現其實製作學生基本的延伸實用教材並不難，只要先學會基本做法，再找美麗圖案修飾畫面，越做會越覺得得心應手，關鍵是自己開始動手沒有?!只要認真摸索，複雜的事情即能簡單化，近耳順之年一樣可翱翔於雲端。
我的獎狀 & 獎品 
