趁著暑假，在多倫多都會e學苑（多倫多數位教學示範中心）的催促下，我們接著兩班魔豆教師培訓課誕生、成長茁壯；老師們道高一尺魔高一丈，每個人都像手執仙女棒一樣，只要一點，魔法就出來了。各個展現不同的風格，也製作出他們自己亮麗的魔豆教室。
下面是老師們在學期中對魔豆教室的看法：
朱老師：
魔豆教室是一種新興的學習潮流，亦是學習語文的最佳輔助工具。要達到最高果效，首要條件是老師必先懂得妥善運用電腦軟件, 例如插入筆順和動畫等。學生可隨時複習筆順，家長亦可從旁指點。加插動畫可增加學習的趣味性。魔豆教室的功能，我最喜歡的是作業和討論區，因為學生再也找不到藉口不依時交齊功課。而討論區就是互相學習和切磋的平台，30分鐘內可隨時增添或删改內容。
看到許多老師的部落格都嵌入各種不同的"iGoogle" 的小工具，這個小工具如果畫面很美會很吸引學生，有時候它是個很方便的工具，它可以是翻譯軟體，也可以是讓學生認生字詞的小抄。總而言之，有老師問到要如何嵌入這個小工具，最簡單的方是就是直接給"Code"，但是給你一條魚不如教你如何釣魚來的有用吧！
請按以下步驟做：
1.按下面的"Google"小icon
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上次介紹了Blog與Moodle的結合 — 弟子規後，已有老師開始以這種方式把Moodle教室放在部落格中，這樣的結合可以讓部落格發揮更大的效果，真是相得益彰！
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每期僑教雙週刊中的大顯身手是為當期的精選故事和延伸故事而特別出的題目，目的是看學生看完故事後是否理解故事裡的意思，所以老師們若在部落格或Moodle中，可以將當期的精選故事和延伸故事先後播放，再由大顯身手中測驗出孩子們的理解程度，真是一舉兩得。
在574期以前之大顯身手是隨意出題，部分題目出自當期的精選故事和品格小故事的內容，所以我也一併列出，並且把答案相關的詞語放在註解的部分，老師們可以參考註解，先讓學生看故事，再教學生註解上的詞語，最後就可以讓學生大顯身手了。
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部落格的風行，不得不說是蔚為風氣。前陣子，線上研習會克拉克校長甚至將Moodle教室Blog化，去年陳克曼老師在全球華語研討會上也有一堂「超完美的組合—Blog＋Moodle」的課。雖然要開一門魔豆教室的課不簡單，但是在魔豆教室中可以很有系統的把一門課整理出來，並且與孩子們互動。如果我們都已建立好自己的部落格，那麼現在把整理好的魔豆教室適時放在部落格上，就會有相輔相成的效果。
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老師們！很高興我們又要相聚啦！期待著……
隨著第一期的魔豆教室開班後，接著為加東教師研習會也略略上了3小時的Moodle概念課，現在要為多倫多華文教師開第二期的魔豆教室。說起來，我覺得一期比一期內容更豐富、頁面更為精彩、自己也更加熟練了，真是教學相長，一點也沒錯！
2010年「Moodle教室」實作基礎班（二） (請向課程所有者索取密碼） Read More
夏天來了誰最忙？
時鐘滴答滴答響，光陰一去不回頭！且不說時光的飛逝，有時候線上研習會，來自各地的老師學員們，常常不知如何搭配其他國家的時間而錯過重要的時刻，非常可惜！掛上一個時鐘可以解決這個問題喔！
在網上，隨便google一下就可以找到許多時鐘flash的語法。如果您也想放在您的部落格或Moodle中，請在下面的時鐘任君挑選。
Clock link: http://www.clocklink.com/gallery.php?category=ANALOG
by click "Accept"
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我要繼續介紹如何將僑教雙週刊「讀經系列」的「弟子規」動畫影片放進各位老師的部落格或Moodle教室中。
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