八月18(四)
今天主任有來看我上課情形，還是有一點緊張的
今天教課內容多了一張學習單，上課情形依舊。
學生對遊戲的內容反應度很好，我想他們現在應該很清楚這裡哪裡那裡的差別了
漢字習寫方面，我這次用新方法，我一筆一畫的剪下字卡，
我希望學生能夠知道正確的筆畫順序，而非隨便拼湊。
以往都是播放筆順，一筆一筆叫學生跟著寫，
這一次我先示範一次正確的筆順，再叫學生上台練習，答對才算過關。
而今天要檢討的是，
在寫學習單的時候，我應該先示範一次，我可以先做一次給學生看，
再請學生開始，今天進行學習單的時候，秩序有一點混亂，
小朋友每一個都跑到前面問我怎麼做。
這個地方我會注意。
下一次的課程主要以補充新詞為主，主要內容都差不多上完了，
以小獎勵鼓勵的方式很有用。
不過今天得到的建議是要好好想個辦法管理學生的秩序。
下一步 ，加油!
八月23日 (二)
現在是四點
剛上完課 這是第四堂課了
現在我覺得當老師真的很不容易
今天教了兩個字，爸跟家，全部都讓學生複習一次。
我發現正確的筆順很重要，學生很容易寫錯或是顛倒筆順。
我把學生叫上台來寫，並更正他們的錯誤。
用一筆一畫的方式貼出正確的筆順，幫助了很多亂寫筆畫的學生，
只不過沒有很多時間可以一個一個叫上台來練習。
今天也順利的把第二課的主要課文都上完了。
接下來剩下補充一些課外教材和詞語。
學習單的部分已經有改善許多，
我這次有先示範，以免學生不知道自己該做什麼而一直跑到前面問老師。
我發現在這個班上有一個很不好的習慣就是，
學生拿到考卷之後，並不會主動的寫上名字或班級，
一定要有老師提醒，而且也一定要有一個正確規範的位置，
不然學生就會發問:應該要寫在哪邊呢?
這個習慣應該是從小時候老師就該灌輸給學生知道的，
一拿到考卷就該馬上寫上自己的學校姓名。
另外，這幾次教學我發現玩遊戲對小朋友們來說屢試不爽，反應都很好。
我利用這個動機把明天後天前天昨天一列排開，
我希望他們能夠分的清楚，也可以認出來。
另外電子書也很好用，班上的任課老師很喜歡。
課本內所附錄的遊戲很生動活潑，相信下一次能夠得到很好的反應跟參與。
這只是第二課，我覺得基本上學生的吸收力都很好，
只有在比較少見的字彙上會有問題，但是學習力也很強。
有時候會覺得課本內容太過簡單，所以會想一些其他額外的補充。
班上的秩序，目前是女生都很乖很聽話也很配合，一些男生有點調皮搗蛋，
除了一些比較吵的學生之外，整體上來說沒有大問題。
我也預計在八月底把第二課完整的結束，加油了!
PS
我好像感冒了:(
長灘島之旅一定要好好分享:)