Month九月 2017

Week 46 放假 (4/27-5/8)

學校放假。

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Week 45 中學中文部聚餐 (4/17-26)

這週是老師們的聚餐,共同慶祝這一年完成了許多事情,一起分享這一年的酸甜苦辣。我很感謝中學中文部的老師們,不僅教導我很多事情,也讓我在這一年中成長了很多,帶我認識環境、在教學方面引導我、在管理學生方面輔助我……,有太多說不完的感謝,身在異鄉,能有這麼多和善的老師們的照顧,真的很幸福,我希望不管未來在哪裡,都不忘每一位老師的溫暖和優點,繼續學習像這樣無私、樂於分享與合作的精神。

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Week 43 與導師班的不捨 (4/3-4/9)

身為九年丙班的班導,這個班帶我成長許多,是我在教師生崖的第一個班級,這週是與他們相處的最後一週,總是有些不捨,這個班的特色是懂事的孩子很多,雖然他們活潑外向的學生比起另一個班比較少,但有能力領導的學生卻不少。我很喜歡這個班的班長,她不只漂亮、有責任感又聰明,還是一個貼心、會願意為了班上同學付出的班長,一開始還不熟悉如何管理這個班級的時候,班長給了我很多的建議和想法,一直在一旁輔助我,讓整個班級能夠團結一致。這個班有很多聰明的孩子,在理科方面特爺有天分,常常看見他們互相辯論那方面的知識正確不正確,不願意讀死書的精神讓我很欣賞。這個班也有調皮搗蛋的孩子,在被我指責的時候不認錯和頂嘴,但看到我需要幫忙、軟弱的時候卻是第一個要全班安靜的人。這個班的學生喜歡用溝通的方法解決問題,他們喜歡被了解、樂於分享,不管好的壞的想法,他們都願意告訴我,這都是基於一種信任。這個班的學生雖然嘴巴甜,但不擅於做什麼浪漫的事,很多時候他們需要一個像擁抱一樣溫暖的關心,才會毫無顧慮地讓我看見全部的他們。也許有些時候我氣的想大罵一頓,但他們始終一樣純真,從沒因為這樣忽略我對他們的關心,我喜歡跟他們說內心的話,讓他們知道老師是真的愛他們,我很喜歡這種互相信任的感覺,我不知道我給了他們多少,但我知道未來的他們都能擁有像現在一樣的愛和關心。

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Week 44 感慨 感動 感傷 (4/10-4/16)

九年戊班,雖然我不是他們的導師,卻像是我心頭上的一塊肉一樣重要。還記得剛來這裡的時候,有一次上課整間教室幾乎沒有人願意安靜聽我說話,我對他們大罵一頓後就直接走出去,那天是我第一次為學生流淚,除了無助之外,我更難過我那麼努力想要幫助他們,為什麼他們就是不懂、不領情?我們經過好幾次、好幾堂課的磨練,慢慢地有了默契,懂得互相體諒,貼心的他們,雖然不會說什麼好聽的話,卻常常在我心情不好被學生弄得生氣的時候,做出一個小小的貼心舉動,總是讓我覺得很窩心,這些學生真的是讓我又愛又恨,他們有時候很固執,明明知道做這樣的事一定會有不好的結果,一定要等到事情發生了才知道錯了。這些學生很單純,他們做錯事情時,不論我怎麼罵他們、教訓他們,到了下一次上課,他們依然會笑著向我打招呼,從來不計較、不記恨,我就喜歡這麼單純、樂觀的他們,常常帶給我許多正面力量,俏皮、可愛的模樣常常成了我的心靈導師,他們樂於分享,我不是他們的導師,但他們待我就像待自己的導師一樣,常常問我會不會去看九年戊班?會不會去九年戊班吃東西?時間過得真快!我們就這樣轟轟烈烈過了一年,沒想到最後也是為他們掉淚,當初不管有多不服氣、多不開心,如今都抱在一起捨不得地哭了,我真的愛他們,就像家人一樣,希望他們未來能記得這一段美好回憶,繼續成長。

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Week 11 差不多是多少? (8/15-8/21)

教《差不多先生傳》這一課,學生也許不是很明白這一課的含意,以及中國人諷刺人民覺醒的方式,但他們學到很多和自身相關的。尤其是課文名稱中的「差不多」,在這之前學生不太了解這個詞組的意思,有學生以為是不多、很少的意思,我用了一系列的圖片和問題說明「差不多」的意思。

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像是先提出這一題簡單的數學題目,問他們答案是多少,順便了解學生在其他科目的程度以及興趣有多少。

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接著以時間、身高、體重等例子讓學生了解「差不多」的意思。

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我在投影片中放入自己畫的「差不多先生」,學生們覺得很有趣,說差不多先生長得很逗趣。用這張圖片問學生:「差不多先生長得和你們有什麼不一樣呢?」

有學生說他的頭髮很亂,有學生說鼻子很奇怪,也有學生說他的眼睛大小不一樣。

我回答:「因為差不多先生覺得只要有嘴巴、鼻子和眼睛就好了!長得好看還是不好看都差不多。字只要寫得出來就好了!漂亮還是不漂亮都差不多。」

這就是所謂「差不多先生」的態度。

所以「差不多」可以用在大小、數字還有態度。請學生想想自己是不是有的時候也有這樣「差不多」的態度呢?以及會造成什麼影響。這一課的學習對學生的自我認識幫助很大。

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