多媒體工具:先用powercan錄製,之後再用vediocapture將影片抓下,再到繪聲繪影做編輯。
使用方法:學生跟隨講師的講解來檢測自己是否真正學會標點符號。
多媒體工具:先用powercan錄製,之後再用vediocapture將影片抓下,再到繪聲繪影做編輯。
使用方法:學生跟隨講師的講解來檢測自己是否真正學會標點符號。
標點符號對很多學中文的學生來說造成很多困擾,想透過化妝品,來加深學生對標點符號的印象,所以我們這個教學比較適用於青少年的女性學生,正值青春期對於外表比較在乎,所以對於化妝品也不陌生,以下舉幾個教學中出現的例子:
1.
問號─粉餅:我們在打粉餅的時候就像是在打問號的形狀。
2.
驚嘆號─蜜粉:如果要把鼻子感覺更立體的話,可以用蜜粉將鼻子部分打亮,在打亮鼻子的過程中像極驚嘆號形狀,而且打完蜜粉後,也有讓人嘆為觀止的感覺。
3.
上下引號─眼線:我們在畫眼線的時候,把整個眼睛框起來,就像是上下引號把一個句子框起來的意思相近。
4.
逗號─睫毛膏:我們在用睫毛夾時會停頓一下,就像是逗號也是讓整個句子停頓的意思是一樣,再刷睫毛膏時讓睫毛刷的又長又翹,像極逗號的形狀。
5.
句號─口紅:整個化妝結束後,最終的步驟就是擦口紅,句號也是一個句子結束後,所使用的標點符號,不只有意義相近外,連在我們擦口紅的過程中,嘴把也會嘟起來像極句號的形狀。
多媒體:錄製一段講師針對剛剛小短片講解的影片,透過繪聲繪影剪輯。
使用方法:看完小美的故事後,馬上讓學生看這段教學影片。
多媒體工具:錄製一段小短片,配合繪聲繪影剪輯影片,以及附上旁白。
使用方法:播此短片,讓學生快速進入故事的情結。