3 月 12

哆寶卡

撰文:顏美鈴老師

哆寶卡的簡易玩法 

一、製作哆寶卡

  1. 分組:將班級分成二人(或三人)一組,每組負責製作七張哆寶卡(每張卡有三個國字)。

  2. 每組發一張學習單,指定不同的內容(相同部首、相同部件……)。

  3. 假設其中一組拿到的學習單如下:

寫出七個水部的字

1

2

3

4

5

6

7

 

 

 

 

 

 

 

 3-1 假設完成後的學習單如下:

寫出七個水部的字

1

2

3

4

5

6

7

 3-2 每組發七張(名片卡)紙,請小朋友依照卡紙上標註的號碼將三個國字寫出來

123

 

145

 

167

 

246

 

257

 

347

 

356

 

 

 

 

 

 3-3 如果班上分成十組,將得到十套(每套7張)不同主題的哆寶卡。

二、玩法

1. 二人(或三人)一組, 每組發給一套製作完成的哆寶卡。

2. 同組每人拿一張哆寶卡, 其餘放在桌子中間。

3. 從中間翻一張牌出來, 比賽看誰先說出與自己手上的牌相同的國字, 先說的人可以拿走翻出來的那張牌。

4. 繼續翻牌比賽, 直到牌翻完, 看誰手裡的牌比較多就是贏家。

5. 第一回合結束後,和其他組別交換哆寶卡繼續玩。

6. 有時候小朋友會寫錯哆寶卡,被別組抓出來,也是遊戲樂趣之一。

三、進階版(高年級)

1.分成3-4人一組

2.每組發兩張學習單

3.第一張列印出13張卡的排列組合表

1  2  3   4

1  5  6  7

1  8  9  10

1  11  12  13

 

2  5  8  11

2  6  9  12

2  7  10  13

 

3  5  9  13

3  6  10  11

3  7  8  12

 

4  5  10  12

4  6  8  13

4  7  9  11

4.第二張請組員自己選擇主題並寫出與主題相關的13個項目

主題:

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

 

9

 

10

 

11

 

12

 

13

 

 

5.假設完成後的主題及內容如下

主題:家庭稱謂

1

爺爺

2

奶奶

3

外公

4

外婆

5

爸爸

6

媽媽

7

哥哥

8

姐姐

9

弟弟

10

妹妹

11

叔叔

12

阿姨

13

舅舅

6.發給每組13張”空白”的名片卡紙, 請各組參照哆寶排列組合表, 在每張紙上寫上對應的四個詞語, 如下圖。

Image 1

7.如果全班分成五組, 可完成五套(每套13張)哆寶卡。

8.遊戲方法: 各組交換玩, 玩法同上。

四、哆寶卡排列法說明

哆寶卡排列法

 

 

以上經驗和各位老師分享,期待拋磚引玉,共同激發更多的創意,謝謝!

3 月 7

Spot It

分享者:林淑真老師

工具名稱:Make your own Spot It clone

網址:http://aaronbarker.net/spot-it/spot-it.html#d

特色:可自訂文字或圖片

製作方法:以下摘取自網路教學文章

In the text area , enter the items you would like to be made into cards. The game only works with certain numbers of items:

  • 3 items – 2 items per card
  • 7 items – 3 items per card
  • 13 items – 4 items per card
  • 31 items – 6 items per card
  • 57 items – 8 items per card

If you enter more or less than those numbers we will truncate your list down to the next lower number, except for below 2 where we won’t be able to use it at all. I don’t really understand the math/logic, so I am not sure why there aren’t 5 and 7 items per card options. I used what was made available in this article. If you know how to do 5 or 7, let me know.

Separate each item in the list by a return. You can use words, or provide images using one of the options below.

Adding Words

Add one work per line. Done.

Loading Images – Upload

You can drag images anywhere on to this page and they will be used for your game. The images are NOT uploaded to our site, but are saved in your browser. Images are restricted to 100kb each. Any that are larger than 100kb will automatically be resized for you. Depending on the number and size of your images this can take a while. We encourage you to make smaller images before dropping them onto the page, but we will try to work with what you give us

After you add them to the page an interface will be added where you can remove them from your local storage at any time. The filename before the extention will be used as an optional label. So for Mountain.jpg the label would be Mountain. The reason for the 100kb limit is that browsers restrict how much total can be saved, and this is our attempt to keep you under that limit.

If you upload photos, then you can not use the “Link to this set” option as those that you send links to will not have the images locally. You can not drag imgaes directly from another website, you have to get them on your computer first, and then drag them onto this page.

Loading Images – URL Reference

If you provide URLs instead of words we will attempt to load those URLs as images. If your images are different aspect ratios (square, landscape, portrait) your cards will be difference sizes as each card is made up of a different mixture of sizes. For best results, have all images be the same general aspect ratio.

You can optionally provide a label for images by adding a “,” to the end of the image URL and then putting your label. http://path/to/image.jpg,label here

 

 

 

12 月 12

H5P:Drag the words

撰文:林淑真老師

各位親愛的老師大家好:

本週跟大家分享H5P的填字遊戲,這是一個詞語填空的小遊戲。

題型:文字題

學習指標:學生需從字型檔中挑選正確的答案拖曳至空格中,答對可獲得分數或教師評語的回饋。學生可從回饋中得知學習成效。

應用時機:課後雲端學習

以下題目可以先試玩看看,或跳過繼續往下看出題方法

步驟教學:

1. 註冊帳號,請點下圖進入連結

h5p_logo

2. 註冊完畢即可正式啟用出題功能;出題時需登入才能使用。點選Create New Content即可新增題型。

H5P_1

 

本次主題是Drag the Words,請選取此項目。

H5P_2

3.輸入文章標題

4.說明操作方法

H5P_3

5. 編寫要點:出題方法與回饋

H5P_4

 6. 預覽與客製化回饋

share2share3

 

H5P_5

7. 繼續編輯修訂或最終儲存。

H5P_6

8. 點選題目介面下方的<EMBED>獲取嵌入語法。

H5P_7

9. 嵌入blog後的主題介面。

share4

以上,若有不周之處,煩請不吝指正或補充。謝謝!

12 月 6

組合字學習單

撰文:吳沂孺

各位親愛的老師大家好!

我分享的是組合字學習單。每當我教完一課,我會選出本課中生字最常出現的部首,讓學生進行部首及部件的組合,我會找出四個字(都是曾經學過及本課的生字)共二組,除了加深本課的生字也複習曾經學過的生字,成為一個統整練習。學生除了寫出生字之外,還要再造一個詞語才算完成本學習單。

組合字的拆解,請參考小米老師分享的”拆解文字

投影片1

11 月 27

複習卷vs測驗卷

撰文:溫儀庭

各位親愛的老師大家好,

  以下是我在菁英所接觸到的問題,與夥伴們分享。

  曾經有家長希望每週小考都能有複習卷,但是我認為每週小考檢測的範圍侷限於記憶(生字、詞語)與理解(課文文意、詞語),這些都是最基本的,即使是低年級的學童,每課都應該鉅細靡遺地複習,熟悉了最基本的記憶與理解,才有機會昇華到應用階段。因此我並沒有應家長的要求產出小考練習卷,但是在期中或期末考時,我希望能有效檢測出學生習得之後的應用能力,但又擔心範圍一擴大,學生會不會無所適從?因此,有了幫學生準備複習卷的想法。我的複習卷,並不是先讓學生rehearsal未來的試卷,而是重點整理真正的測驗卷是以複習卷為核心,題目加以變化

  測驗卷上經常出現的寫國字或注音(拼音),以及選詞填空,在複習卷中一定會有。但最大的不同是:試卷中所有題目的句子全都換掉。如此才能檢測出學生是否真的會了,而不是死背複習卷的答案。

備註:由於二年級的學童,國字詞彙還在建構階段,所以試卷沒有改錯字大題,改請學生寫出正確的字詞。

另外還有幾個大題,據說跟先進們的形式不太一樣,所以小米老師建議我跟大家分享,請容我以下說明:

一、以相反詞為例:

複習卷:以單詞形式:高大<->矮小 困難<->簡單 愚笨<->聰明

測驗卷:以完整句形式,請學生根據語意完成句子。

例如:這道題目很困難,沒有想像中的()。(簡單是課文中的詞彙。)

以句子的方式檢測,是希望能同步檢測學生的閱讀能力把試卷的難易配比區隔開。

二、以相似詞為例:

複習卷:以單詞形式:馬上/立刻   忽然/突然

測驗卷:以完整句選擇題形式,請學生選出可替代的詞語。

例如:外面忽然下起大雨。 忽然這個詞可用哪個詞語替代?1. 突出 2. 突然 3. 突變

三、為了有效統整同音字,同步驗收學生的識字能力,所以檢測時有一大題是選出同音字。題目與選項都是考試範圍內的生字。這樣一大題(10題)就會出現40個生字。

例如: (      ) 塗 (  ①土  ②圖   ③ 吐 )

以上與大家分享,請多多指教。