撰文：林婕芸親愛的大家：

先前曾跟大家分享虛擬印表機，可將帶有華康字型的word文書檔案轉為PDF格式。如果不想下載任何程式，介紹大家利用線上轉檔工具，一樣可以達到轉檔的目的。

官網  https://pdftoimage.com

一、優點：

1. 免費
2. 線上操作，無須下載軟體。
3. 可一次上傳20個檔案。
4. PDF另存為圖檔時，較其他工具效果更佳更清晰。
5. 可用來壓縮PDF或合併檔案。
6. 轉檔速度快且不失真。

二、使用方法：

1. 選擇檔案形式
2. 上傳檔案
3. 轉檔完畢即可下載
4. 可批次下載或壓縮為一個封包
5. 解壓縮
6. 完成

撰文：林淑真老師

各位親愛的老師大家好:

本週跟大家分享H5P的填字遊戲，這是一個詞語填空的小遊戲。

題型：文字題

學習指標：學生需從字型檔中挑選正確的答案拖曳至空格中，答對可獲得分數或教師評語的回饋。學生可從回饋中得知學習成效。

應用時機：課後雲端學習

以下題目可以先試玩看看，或跳過繼續往下看出題方法

步驟教學：

1. 註冊帳號，請點下圖進入連結

2. 註冊完畢即可正式啟用出題功能；出題時需登入才能使用。點選Create New Content即可新增題型。

本次主題是Drag the Words，請選取此項目。

3.輸入文章標題

4.說明操作方法

5. 編寫要點：出題方法與回饋

 6. 預覽與客製化回饋

7. 繼續編輯修訂或最終儲存。

8. 點選題目介面下方的<EMBED>獲取嵌入語法。

9. 嵌入blog後的主題介面。

以上，若有不周之處，煩請不吝指正或補充。謝謝！

撰文：吳沂孺

各位親愛的老師大家好！

我分享的是組合字學習單。每當我教完一課，我會選出本課中生字最常出現的部首，讓學生進行部首及部件的組合，我會找出四個字(都是曾經學過及本課的生字)共二組，除了加深本課的生字也複習曾經學過的生字，成為一個統整練習。學生除了寫出生字之外，還要再造一個詞語才算完成本學習單。

組合字的拆解，請參考小米老師分享的”拆解文字”

撰文：溫儀庭

各位親愛的老師大家好，

　　以下是我在菁英所接觸到的問題，與夥伴們分享。

　　曾經有家長希望每週小考都能有複習卷，但是我認為每週小考檢測的範圍侷限於記憶(生字、詞語)與理解(課文文意、詞語)，這些都是最基本的，即使是低年級的學童，每課都應該鉅細靡遺地複習，熟悉了最基本的記憶與理解，才有機會昇華到應用階段。因此我並沒有應家長的要求產出小考練習卷，但是在期中或期末考時，我希望能有效檢測出學生習得之後的應用能力，但又擔心範圍一擴大，學生會不會無所適從？因此，有了幫學生準備複習卷的想法。我的複習卷，並不是先讓學生rehearsal未來的試卷，而是重點整理，真正的測驗卷是以複習卷為核心，題目加以變化。

　　測驗卷上經常出現的寫國字或注音(拼音)，以及選詞填空，在複習卷中一定會有。但最大的不同是：試卷中所有題目的句子全都換掉。如此才能檢測出學生是否真的會了，而不是死背複習卷的答案。

備註：由於二年級的學童，國字詞彙還在建構階段，所以試卷沒有改錯字大題，改請學生寫出正確的字詞。

另外還有幾個大題，據說跟先進們的形式不太一樣，所以小米老師建議我跟大家分享，請容我以下說明：

一、以相反詞為例：

複習卷：以單詞形式：高大<->矮小　困難<->簡單　愚笨<->聰明

測驗卷：以完整句形式，請學生根據語意完成句子。

例如：這道題目很困難，沒有想像中的（）。（簡單是課文中的詞彙。）

以句子的方式檢測，是希望能同步檢測學生的閱讀能力。把試卷的難易配比區隔開。

二、以相似詞為例：

複習卷：以單詞形式：馬上／立刻   忽然/突然

測驗卷：以完整句選擇題形式，請學生選出可替代的詞語。

例如：外面忽然下起大雨。　忽然這個詞可用哪個詞語替代？1. 突出 2. 突然 3. 突變

三、為了有效統整同音字，同步驗收學生的識字能力，所以檢測時有一大題是選出同音字。題目與選項都是考試範圍內的生字。這樣一大題(10題)就會出現40個生字。

例如： (      ) 塗　(  ①土　 ②圖　  ③ 吐 )

以上與大家分享，請多多指教。