教學設計 – CME kids2 Lesson 9 (2)

Note: 這一課並不難,大部分是學過的。

課程時間: 40分鐘/ Lesson 9 第二次上課。

學生: 蕭燕玟 (Annabelle), 12歲, 有一些程度, 用功, 母親新加坡人, 會說漢語但不流利, 父親是澳大利亞人。

上次的作業是:

(1) 會寫生字詞中的「會」、「說」、「想」、「哪國人」、「語言」;

(2) 練習本課主要兩個問句: 你是哪國人? & 你會說什麼語言?

上課程序:

1) 檢查作業 – 會寫了嗎? (寫), 問那兩個主要問句 (英翻中) 並且再強調一下「會」字的用法(compare to p.61)。

2) 練習卷: p.60課文填充。

3) 直接跳到p.65學習新的 (p.63, p.64學生已經很熟了,跳過)。

    (i) 我說學生比動作。(ii) 把新詞分批玩豬鼻子。 (iii) 計時: 點p.65上的圖,說句子。

    (iv) 計時: 跑寫句子 (p.s. 可以每寫一句給多一些點數,增加學生寫字的意願/ 一句3-5分, 視學生狀況而定)。

熟練後,本課就學習完成了。

剩下的時間可以幫學生複習一下第一課(她不熟的部分)。 

我是誰?

教學對象 – 5、6歲初學幼童 [一對一教學]

教學目標 – 能自己說出所學新詞和對話短句。 

新詞→ 小紅帽、老奶奶、大野狼、警察。

句型→「我是誰?」,「我是….。」  

教學方法 – 看影片學中文 

教學資源 – Youtube影片

 

角色介紹 (小工具: Image Selector)  

Click to see the Image Selector

應用: 介紹人物中文說法,並請小朋友跟讀。

練習: 計時器計時一分鐘,小朋友點擊圖片隨選機並讀出中文,給積分點數。 

 

教學活動: 畫畫大頭 –

方法 
讓小朋友看圖自己畫畫所學四個角色的大頭像,在畫畫過程中,

老師不停地說著四個角色的中文說法和相關句子與情境,並時常要求小朋友跟讀。 

目的
幫助學生熟練所學新詞。 

 

練習活動(一) –

方法
老師說隨機輪流說四個角色,小朋友做動作(演那個角色)。
之後,兩人互換,由小朋友說,老師做動作。

目的
幫助學生熟悉所學新詞和短句,聽得懂,會說。  

 

練習活動(二) –  

請小朋友們用自製的大臉盤子做說話練習。

 

 

花、蜜蜂、蝴蝶

教學對象 – 5、6歲初學幼童 [一對一教學]

先備知識 –

會說基本顏色: 黑、白、紅、黃、藍、綠、橘色、紫色。

教學內容 –

1. 學新詞(能說): 花、蜜蜂、蝴蝶。

2. 形容詞「的」的用法。 

3. 會寫「紅」和「花」二字。 

教學目標 –  

1. 學新詞(能說); 2. 複習舊學(能說); 3. 學寫字。 

練習活動(Warm Up)

練習活動(一)

練習活動(二)

** Create your own Flower Garden **

秘密花园

Click this link and then click on the black screen.

You will see the magic!

Have fun!!

 

練習活動(三)  

** 聽音選圖 **

 

Listen and then Click the Correct Picture

Subject: the word "花 (huā, flower)" and Colours

Start to Play

Note:

Pictures were found from internet, for edu only.

 

Practice before playing the challenge game above ↓

Click the audio icon on top-left of

the flashcard set below to enable audio.

 


 

 

火車筆順 

 

練習資源補充: 僑教雙週刊「我喜歡紅色的花」。