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教學設計 – CME kids2 Lesson 9 (2)
Note: 這一課並不難,大部分是學過的。
課程時間: 40分鐘/ Lesson 9 第二次上課。
學生: 蕭燕玟 (Annabelle), 12歲, 有一些程度, 用功, 母親新加坡人, 會說漢語但不流利, 父親是澳大利亞人。
上次的作業是:
(1) 會寫生字詞中的「會」、「說」、「想」、「哪國人」、「語言」;
(2) 練習本課主要兩個問句: 你是哪國人? & 你會說什麼語言?
上課程序:
1) 檢查作業 – 會寫了嗎? (寫), 問那兩個主要問句 (英翻中) 並且再強調一下「會」字的用法(compare to p.61)。
2) 練習卷: p.60課文填充。
3) 直接跳到p.65學習新的 (p.63, p.64學生已經很熟了,跳過)。
(i) 我說學生比動作。(ii) 把新詞分批玩豬鼻子。 (iii) 計時: 點p.65上的圖,說句子。
(iv) 計時: 跑寫句子 (p.s. 可以每寫一句給多一些點數,增加學生寫字的意願/ 一句3-5分, 視學生狀況而定)。
熟練後,本課就學習完成了。
剩下的時間可以幫學生複習一下第一課(她不熟的部分)。
我是誰?
教學對象 – 5、6歲初學幼童 [一對一教學]
教學目標 – 能自己說出所學新詞和對話短句。
新詞→ 小紅帽、老奶奶、大野狼、警察。
句型→「我是誰?」,「我是….。」
教學方法 – 看影片學中文
教學資源 – Youtube影片
角色介紹 (小工具: Image Selector) –
Click to see the Image Selector.
應用: 介紹人物中文說法,並請小朋友跟讀。
練習: 計時器計時一分鐘,小朋友點擊圖片隨選機並讀出中文,給積分點數。
教學活動: 畫畫大頭 –
方法
讓小朋友看圖自己畫畫所學四個角色的大頭像,在畫畫過程中,
老師不停地說著四個角色的中文說法和相關句子與情境,並時常要求小朋友跟讀。
目的
幫助學生熟練所學新詞。
練習活動(一) –
方法
老師說隨機輪流說四個角色,小朋友做動作(演那個角色)。
之後,兩人互換,由小朋友說,老師做動作。
目的
幫助學生熟悉所學新詞和短句,聽得懂,會說。
練習活動(二) –
請小朋友們用自製的大臉盤子做說話練習。
花、蜜蜂、蝴蝶
教學對象 – 5、6歲初學幼童 [一對一教學]
先備知識 –
會說基本顏色: 黑、白、紅、黃、藍、綠、橘色、紫色。
教學內容 –
1. 學新詞(能說): 花、蜜蜂、蝴蝶。
2. 形容詞「的」的用法。
3. 會寫「紅」和「花」二字。
教學目標 –
1. 學新詞(能說); 2. 複習舊學(能說); 3. 學寫字。
練習活動(Warm Up) –
練習活動(一)
練習活動(二)
** Create your own Flower Garden **
秘密花园
Click this link and then click on the black screen.
You will see the magic!
Have fun!!
練習活動(三)
** 聽音選圖 **
Listen and then Click the Correct Picture
Subject: the word "花 (huā, flower)" and Colours
Start to Play
Note:
Pictures were found from internet, for edu only.
Practice before playing the challenge game above ↓
Click the audio icon on top-left of
the flashcard set below to enable audio.
火車筆順
練習資源補充: 僑教雙週刊「我喜歡紅色的花」。
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