這禮拜上了成語，發現只有部分的學生會一點點，大部分的學生都無法確切的使用成語。於是我將成語教學融合笑話，讓學生們可以比較好記，印象也比較深刻。       

      初二的學生由於人數較多，有時常常會有失控的情形，因為一人只要講一句話，整個班級就會顯得吵吵鬧鬧，因此碰到要討論議題時，班上的音量常常就破表了，但因為主要是讓他們開口說中文，所以沒關係，只是我怕會吵到其他班級，所以要不時提醒他們音量放小。

   　初三的同學由於人數少，所以大家都可以有充分的發言機會，只是初三有幾名調皮的學生，常常會說些和上課無關的事，有時甚至是用韓文說，屢次制止他們都不聽，或是聽了，但馬上又犯了，這讓我有些頭疼！

　　 初一的學生因為年紀最小，也最聽話，但近來班上有一陣不好的風氣，就是說髒話，我用一個小測驗讓他們了解「己所欲，施於人；己所不欲，勿施於人。」的道理，所幸後來就沒再聽到他們罵別人了！