這個禮拜我上課的內容是國劇，問了初中部的學生，發現大家對於國劇都不甚了解，因此我先簡略的介紹生、旦、淨、末、丑，再介紹臉譜中的顏色所代表的涵義，接著發下我先前準備的一些空白臉譜，讓學生設計屬於自己的臉譜，畫具不設限，讓學生自由發揮創意，其中出現了一些讓我驚豔的作品，有的學生採用了拼貼的方式，真是一大創新，有的學生用化妝品畫！五花八門的創意讓我大開眼界，我覺得創造力是很重要的，如何了解傳統再創新是學生所要學習的。

這個禮拜指導小學的兒童節活動進度頗佳，許多小朋友已經記住歌詞和舞蹈，我相信剩下來的時間是綽綽有餘的。中學部份，我和同學們分享了一個故事，是有關生命教育的故事，故事講完，許多同學紛紛拭淚，不論男、女同學皆有感觸，於是我將故事延伸到我們的週遭應用，同學們都回答得很棒！令我覺得這堂課很成功。

這個禮拜班上有的學生轉走了，他們離開華僑學校，轉去韓國學校就讀。這個星期五是婦女節，下午開大會所以停課，抽獎活動我抽到了一個不錯的鍋子！這禮拜上課的內容一樣融入了上禮拜的情境活動設計，不同的是，難度我稍微調整了，變得更有挑戰性！這禮拜華僑小學的校長來找我們兩個實習老師，因為兒童節要到了，希望我們能幫忙指導一到六年級的表演內容，於是我和梁老師利用課餘時間上網找了一些題材，有繞口令、唱歌、朗讀、跳舞、手語！還要依小學生的程度做適度安排，因此接下來的每個禮拜有兩天要固定到小學去指導他們練習，希望他們能在兒童節的表演順利演出。

這學期的行事曆下來了，這學期的假很多，而且大多是在星期五，春假加週休總共放了九天！這一週我設計了一個情境故事活動讓學生們練習，首先先分組，選出幾個詞彙寫在黑板上，然後限時十分鐘讓學生利用這些字彙設計出日常生活中的對話，再依組上台演示，可以藉由這樣的活動修正同學們的語法問題，以及讓他們組織思考跟開口說中文，整體來說，我認為獲益匪淺，兼能訓練學生的台風以及創意激盪，往後我會多多設計這類的活動。