這個星期除了上午上課外，下午要支援文化老師教舞，一起為今年雙十國慶的表演節目做練習。這個星期的上課內容為讀後心得分享，我找了幾個簡短卻極富寓意的小故事，分享給同學之後，請他們上臺和大家分享讀後感。

這個星期讓尚未猜字謎的班級練習完，便進行下一個活動，邏輯訓練，有感於大部分的學生只聽老師說，少有自己動腦思考的時候，因此設計幾個頗複雜的題目讓同學們思考，再請他們上臺和同學們分享他們的邏輯，所謂的邏輯沒有一定的答案，只有更為合適的答案，學生們只要能夠證明他們是否合乎邏輯，便算是答案，這個活動同時也激發了我不少，因為有些學生的邏輯是我從未想過的，但他們說得極富道理，可見學生們的想像力以及創意力有無限的可能。

春假

這一週我上網找了一些簡單的燈謎題目，有字謎也有物品題，我先簡單地介紹元宵節的活動後，便給同學們實際地來猜猜看燈謎，題目有簡單也有難，怕的是學生們因為題目太難猜不中而沮喪，所以穿插了一些簡單題目，並以棒棒糖當做獎勵，只要答對五題就有一支加倍佳，其中字謎的效益最大，可以激發出學生們的中文組字能力以及理解能力，我才發現燈謎活動比想像中的幫助還要大得多了！

這個星期的上課內容為人生規劃，許多的同學對於未來已經有一定程度的自我看法，但大部分的同學還停留在懵懂的階段，我希望藉由這堂課讓學生們提早思考自己的興趣是甚麼，雖然不用現在做出決定，但可以慢慢地讓他們認識到這個議題的重要性。上課操作實際方法為，請同學們認真地思考三分鐘，然後輪流站起來發言，先說出自己的興趣，再請週遭的同儕說出眼中的他有甚麼樣的優點，這樣有助於認識不同面的自己，也可以增進班級合諧。

段考完後的第一堂課，我的課程安排為中國傳統剪紙，從基本的繪製圖樣到剪紙技巧都需要一定的經驗，練習幾次過後，同學們都進步很多，有的同學直接把作品貼上班級的佈告欄，美化教室！這個禮拜受到北韓宣戰的影響，台灣的親友們無不擔心，學校系辦方面也派人透過網路聯絡我們，了解我們的近況，必要時要撤離，希望一切平安。

段考週，空出一堂課給學生自習，並預告下星期的上課內容，請班長提醒同學備好上課器材。兒童節表演在星期四豋場，小朋友們表現得很棒，我和梁老師非常開心，全程錄影，以後可以當作紀念。星期五放連假所以不上課。

這個禮拜我上課的內容是國劇，問了初中部的學生，發現大家對於國劇都不甚了解，因此我先簡略的介紹生、旦、淨、末、丑，再介紹臉譜中的顏色所代表的涵義，接著發下我先前準備的一些空白臉譜，讓學生設計屬於自己的臉譜，畫具不設限，讓學生自由發揮創意，其中出現了一些讓我驚豔的作品，有的學生採用了拼貼的方式，真是一大創新，有的學生用化妝品畫！五花八門的創意讓我大開眼界，我覺得創造力是很重要的，如何了解傳統再創新是學生所要學習的。

這個禮拜指導小學的兒童節活動進度頗佳，許多小朋友已經記住歌詞和舞蹈，我相信剩下來的時間是綽綽有餘的。中學部份，我和同學們分享了一個故事，是有關生命教育的故事，故事講完，許多同學紛紛拭淚，不論男、女同學皆有感觸，於是我將故事延伸到我們的週遭應用，同學們都回答得很棒！令我覺得這堂課很成功。

這個禮拜班上有的學生轉走了，他們離開華僑學校，轉去韓國學校就讀。這個星期五是婦女節，下午開大會所以停課，抽獎活動我抽到了一個不錯的鍋子！這禮拜上課的內容一樣融入了上禮拜的情境活動設計，不同的是，難度我稍微調整了，變得更有挑戰性！這禮拜華僑小學的校長來找我們兩個實習老師，因為兒童節要到了，希望我們能幫忙指導一到六年級的表演內容，於是我和梁老師利用課餘時間上網找了一些題材，有繞口令、唱歌、朗讀、跳舞、手語！還要依小學生的程度做適度安排，因此接下來的每個禮拜有兩天要固定到小學去指導他們練習，希望他們能在兒童節的表演順利演出。