這一週各組開始編劇，各組先擬定大綱後，再開始寫對話以及旁白。初一的學生很可愛，還沒寫完對話就帶服裝來試穿，可以讓人感受出他們的奪勝心！初二的學生還在討論劇本，還沒有進一步的動作！初三的學生情況比較不好，原本人數就偏少的他們，這幾天由於一名學生要轉走，使得原本的角色設定要從頭來過，有的學生原本就有角色，變成要身兼兩角，因而有了意見分歧！所幸經過一番討論後，進度又逐漸趕上了！這一個禮拜，我覺得大家都有所成長，從原本的一盤散沙，到逐漸的會參與討論，大家漸漸地瞭解到團隊合作的重要性！

這一週進入了話劇比賽週，我和梁老師在學期的一開始便打算辦一個話劇比賽，在我們反覆的討論後，這次的比賽總算成形了。期間，關於比賽的名字我們想了很久，最後決定把這次的比賽稱做－釜中情原話劇比賽，這是根據精典的迪士尼動畫－風中奇緣改編的，既結合了釜山華僑中學的名字也融合了中原大學的名字。這次的比賽為期一個月，總共有四隊參賽，初一一隊，初二人較多，所以分成兩隊，初三一隊。這一個月內，從導演到編劇、道具、音效……等，全程由學生主導，老師扮演了一個指導者的角色，像是教學生大綱怎麼擬、劇本的形式怎麼寫……等。此外，為了增加挑戰性，我們擬了許多大家熟知的角色，像是海綿寶寶、吸血鬼、豬八戒……等，讓每班抽籤，抽到的人物必須讓他融合在戲劇當中，這考驗了學生們的創意能力！還有，為了讓學生了解評分依據，我們在事前便公佈了評分項目：台風、演技、劇情、道具、舞台效果、台詞熟練度、團隊合作。負責評分的老師除了我和梁老師之外，我們會再找其他的老師擔任評審。而獲得優勝的隊伍，我和梁老師要請他們吃炸雞！我認為藉由這次的活動，學生們一定可以學到很多的東西，期許他們能早日獨當一面！

這禮拜和學生講了至聖先師孔子的部分教育理念，這是由於上禮拜為了制止說髒話的風氣而想出的方法，然後我請同學參與討厭者名單這個活動，請他們在紙上寫出這個班上自己討厭的人的名字，會發現到一個有趣的現象，通常寫越多名字的人，他的名字也越容易出現在別人的名單上，而這類型的人在班上也顯得較不快樂，這代表了甚麼？我和同學分享一個觀念，你帶給別人甚麼，最後還是會回到自己身上。如果你想成為一個快樂的人，你必須要先帶給別人快樂；如果你想交一個真心的朋友，你必須先對別人真心；你不喜歡別人罵你髒話，你自己本身也不能罵人髒話。他們終於了解這個道理，不再隨意罵自己的同學了！此外，這禮拜我找了一些心理測驗，希望同學能藉由心理測驗更了解自己，另外還有一個測字，他是利用中國文字的組合，賦予了不同的意思，同學的反應還不錯，沒想到中文字能這麼有趣。

這禮拜上了成語，發現只有部分的學生會一點點，大部分的學生都無法確切的使用成語。於是我將成語教學融合笑話，讓學生們可以比較好記，印象也比較深刻。       

      初二的學生由於人數較多，有時常常會有失控的情形，因為一人只要講一句話，整個班級就會顯得吵吵鬧鬧，因此碰到要討論議題時，班上的音量常常就破表了，但因為主要是讓他們開口說中文，所以沒關係，只是我怕會吵到其他班級，所以要不時提醒他們音量放小。

   　初三的同學由於人數少，所以大家都可以有充分的發言機會，只是初三有幾名調皮的學生，常常會說些和上課無關的事，有時甚至是用韓文說，屢次制止他們都不聽，或是聽了，但馬上又犯了，這讓我有些頭疼！

　　 初一的學生因為年紀最小，也最聽話，但近來班上有一陣不好的風氣，就是說髒話，我用一個小測驗讓他們了解「己所欲，施於人；己所不欲，勿施於人。」的道理，所幸後來就沒再聽到他們罵別人了！

段考完後的這個禮拜進入國慶日倒數階段，各班級無不卯足了全力練習，不論是上午還是下午的課都不免受到些影響，學生每天都練習，身體的負荷很大，所以上課時精神並不是很好，尤其是練習舞龍舞獅的同學。

國慶日當天一早，我們幫學生打理服裝和整理頭髮，隨著時間，一些貴賓們也陸續地抵達學校，終於到了要表演的時候，不知道為什麼，我甚至覺得我比學生們要來得緊張！在一陣歌舞過後，我負責的女生舞蹈總算順利的落幕了，儘管過程當中出現了一些小瑕疵，像是高一的太平鼓舞跳到一半，音樂突然變得斷斷續續，原來是麥克風沒電了，但她們都還是表現得很好，靠著自己數拍子，竟也跳得和原先一樣！接著是萬眾矚目的舞龍舞獅登場，在一陣緊湊的鑼鼓聲後，訓練有素的學生們開始舞動金龍，全場熱鬧滾滾，不時有人拍手叫好 ，我看得甚至連呼吸都忘了！就這樣，上午的活動暫時告一段落。

下午我們和學生一起搭公車出發前往海雲臺，聽說是全釜山最高級的飯店，晚上在那裡舉行了國慶酒會，我和另一位梁老師是招待，所以穿得比平常正式！那裡真的非常漂亮，一片海景盡收眼底，連美國布希總統都曾經包下整間飯店過！我也是第一次見識到如此的大場面，不少的政商名流穿梭在宴會當中，彼此交際寒暄，就像是小說當中才會出現的場景！我站在報到台不斷地向到來的賓客們微笑鞠躬，也算是另類的社會體驗！晚上一結束，我感覺我的腰快斷了，臉也快僵了，所以婉拒了代表處的宵夜邀約，早早回家囉～。

      這一週適逢國慶大典在即，因此每到下午，就由我以及另一位老師負責帶領初二、高一、高二的女生跳舞，高二跳扇韻、高一跳太平鼓舞、初二則是燈籠舞！由於我的課都在上午，所以影響並不大，也使我注意到了海外僑校對於國慶日非常的重視，男生的表演項目則是舞龍舞獅，具備高水準，但我常常會替他們捏一把冷汗，因為有很多高難度動作，像是要騎在他人身上或是要配合鑼鼓聲跳到他人的背上！除了這兩個項目外還有國慶樂隊的練習以及鑼鼓隊的練習，換言之，學校的全體師生皆為了國慶日卯足全力的在練習與準備！

        這一週我稍微改了上課方式，以問答與思考為上課主軸，沒想到效果很好，學生不再只是單方面的接受課堂知識，而是透過思考得到觀念，也因此增加了學生的成就感，之後我會再多多設計相關議題讓同學們思考。

     這一週除了往常的課室教學外，我加入了一些多媒體元素，但是這必須仰賴電腦教室的設備，因為一般的教室沒有投影機，所以想要分享一些華語文教學相關的題材就必須預約使用電腦教室。我這一週上課的主題是友情，藉由分享有關友情的文章和音樂，讓學生思考友情是什麼？認識了友情的真諦後，從而希望學生們能珍惜每一段的友誼。但是電腦教室在使用上有一個壞處，這邊的電腦不能中控，所以調皮一點的學生會偷偷的玩，這個情形通常發生在初三的身上，有時不只是偷玩電腦，透過電腦的遮掩，會在下面偷偷玩手機，更何況這邊的學生每個人都是智慧型手機，想玩的慾望就更大了！所以一邊上課常常要一邊管他們有沒有偷偷玩，無形之中就浪費了不少時間，課堂安排因此顯得不夠流暢，透過這一次的經驗，下一次如果再安排上多媒體的課程時，會盡量朝不足的這方面著手。

     這個禮拜大家已經很熟悉了！初三的班上轉來了一位來自中國瀋陽的女同學，她同時也是初三唯一的女生，因為彼此還不熟悉，我盡量利用下課的時間關心她，希望她能盡快的融入這個班級，畢竟要在一個充滿男生的班級當中適應是很困難的一件事，希望她能早日適應這個新環境。我發現，這禮拜的教學活動大家的表現比較心浮氣躁，我檢視了自己的教學並和另一位老師討論後，發現光是進行一些課堂活動或是利用遊戲競賽的方式並不能達到最大的成效，所以我這禮拜開始嘗試自己設計學習單，將學習單融入教學當中，雖然大部分的同學並不是很喜歡這樣的上課方式，因為他們認為這樣子比較不輕鬆，但是我跟他們說，如果表現好，以後上課才可以玩遊戲，當然這個遊戲本身必須要跟華語教學有關！此外，這個禮拜有一些同學會主動到辦公室找老師談話，談話的內容本身並沒有限定，目的是為了讓他們能主動開口說中文，這個方法很棒，同學們都很樂意來辦公室，看到這個現象我也很開心。最近放學我會跟學生一起打籃球，我發現他們都不常玩籃球，連一些基本的規則都不知道，還好有替代役老師教他們，他們也越來越喜歡打籃球，運動流汗，可以紓解讀書的壓力，我很樂見～

     這個禮拜的教學狀況漸漸地步上軌道了。大多數的學生都很配合，課堂上的活動也積極參與，例如：趣味繞口令、聯想遊戲、說笑話、故事心得、畫圖猜謎……等。每個人都充分地練習到了，我發現有些學生在繪畫的方面很有天份，有的學生則是創意力十足，有的學生很會炒熱氣氛、帶活動，這個禮拜我覺得我比剛開始時更瞭解我的學生了。但是有一名學生，常常沒來上課，聽說是學校的問題人物，我用我的方式盡量讓他了解，上課也可以很有趣，更可以學到東西，希望他能常來上課。其他愛玩的學生現在也會乖乖地配合我的上課步調，算是值得高興的一件事！此外，我越來越適應這邊的生活了，一開始對於吃的方面不是很習慣，現在已經能吃得很習慣了！期望未來的每一天都能順順利利。