在上個星期參觀過開心學校的上課情形後，我算是正式幫小朋友上課了。校長安排我為三、四、五、六年級上會話課，希望能藉由我這位中文母語人士增進學生的對話能力，至於一年級和二年級的學生因為中文基礎還不夠，所以就暫時沒規劃讓我上課。

雖然在佛堂和在學校都是教中文，但是面對的學生年齡不同，得到的反應和成效也不同，因此實行的策略也應該有所改變。因為是小學的關係，所以學生的上課時間只有30~35分鐘，可能考量到小學生的專注力，所以將時間規劃得短一點，但是這裡的小朋友就是活潑好動，經常舉手說要上廁所或突然站起來跑來跑去，上課秩序與台灣的小學可以說是截然不同啊！因此上課時還要花一點時間管理課堂秩序，花一點時間吸引小朋友的注意力，花一點時間注意是不是每一個小朋友都聽懂了，因此我向副校長要求讓我的上課時間能夠長一點，否則根本沒時間好好地幫學生上一堂課。

吸引學生的注意力算是課堂上最重要的一部份，但總是需要花一點時間，但是這裡的學生最喜歡玩遊戲了，所以利用遊戲算是比較容易的方式，否則學生容易分心，就開始拿起別的東西開始玩起來了，因此我將在接下來的兩個月想些辦法抓住小朋友的目光，讓他們在課堂上能夠多學一些，一樣要拿出台灣人的熱血用力想啊想！！！

     最近文化班的課程即將結束，而我最近的也即將有一個新的開始，開心學校已經開學了，小朋友紛紛從假期中回到學校生活，我也即將在下星期開始幫他們上課，但是在上課前，我也在這個星期參觀了整個學校和進入他們的教室觀察他們的上課情形。

     「巨港開心學校」在今年已經正式從「巨港慈容三語學校」改名了。年是創校的第三年，學校分成幼稚園和小學兩個部分，小學總共有15個班，一、二年級各4個班，三年級3個班、四年級2個班、五、六年級則是各1個班，由此可以看出學校的招生情形越來越理想，越來越多家長想要將小孩送到這裡讀書。學校的名字雖然改了，但是標榜「三語」的精神則是不變，每個小朋友在這會接觸到印尼文、英文和中文，據說是全巨港唯一間能夠做到的學校，因為一般學校雖然有中文課，但是卻只是上課而已，並不強調會話的部分。開心學校是由佛堂的基金會所創立的，但是卻沒有強制要求學校一定要篤信佛教，所以學生的信仰可能是其他宗教，學校也不會強迫學生改變，只是奉勸每位學生吃素、珍惜食物、愛惜生命、熱愛生命…等等。

     在我進入他們的課堂後，學生紛紛向我投以好奇的眼光，即使我站在教室後頭，還是時不時地將頭轉向我，兩顆圓圓的大眼上下打量著我，在我介紹後，學生都好奇地看著我，似乎有話想說有不敢說，等到有第一位學生舉手後，每個人的話就突然變多了，而且對於說中文一點也不感到緊張或害羞，真的蠻出乎我的意料，學生總是很有精神的回話或發言，真讓我迫不及待地想幫他們上課了。

     又是一個新開始， 我的臺灣人熱血還多著呢！要拼了啊！

不知不覺，在這裡的生活就要一個月了。

還記得第一天到這裡的時候，點傳師跟我說：「就把這裡當成自己的家吧」，一開始我還半信半疑：「原在印尼這個陌生的國度，我怎麼可能有辦法把這裡當成自己的家」，但是到了現在，我已經悄悄地融入這裡的生活，一開始為了與大家更親近一些，看到人我都面帶微笑，沒想到大家不僅也對我微笑，更大聲地跟我打招呼，就像已經認識許久的朋友，頓時備感窩心。

由於最近彌勒文化班的課程已經算是結束了，學生們紛紛在準備畢業當天要表演的節目，節目包含了戲劇、唱歌、跳舞、相聲、心得分享……等等，所以我就幫忙他們準備，分享我過去參與活動表演和籌畫的經驗，雖然這部分不包含在教學裡，但是我卻覺得我付出的時間很值得，看他學生實際學到的中文表現出來，努力要將學到的中文說到最好，就會覺得即使再辛苦再累都值得啊！無論學生的程度如何，每個人的心態都是一樣的，大家都努力地想要呈現自己最好的一面給自己的父母和觀眾看。

除了幫忙彌勒文化班的表演，最近還是持續為即將到台灣讀書的留學生上中文課。由於每個學生一開始的程度不同，所以在我上課時總會面臨到不知道現在該為誰上課的情況，有些學生已經在外面補習中文大概半年的時間，而有些則是完全不懂中文、注音和拼音，算是最有挑戰性的一部份，還有一些是本期的文化班學生和參加過文化班的學生，所以我一開始是從最基本的注音開始上起，但是因為每個人的基礎不一樣，練習過大概一個禮拜的注音後就開始正式進入漢字的部分了，到了漢字的部分，反而進度變快了，大家對於漢字的接受程度比注音高了許多，吸收的速度也快多了，可是學習中文時間較短的學生就很辛苦，因為無論注音或漢字對她來說都像圖畫一般，我經常可以從他呆滯和疑惑的表情讀出許多問號，因此需要花更多心力在他的身上。

無論在這裡的教學有多不一樣，我還在努力適應中，我還是會拿出台灣人的拼勁和熱血跟他拼了。

這星期是第十四期彌勒文化班班員校外教學，所以沒上課。