在這個星期我們的課表了有了一些改變了，從原本兩個人共同上一個班，改成一個人上一個班。其實原先我與各位老師討論時，是因為小學的學生因為上課較容易分心，經常一不注意教室就鬧轟轟的一片了，所以一位老師在教室前上課，另一位老師則是幫忙管秩序和輔助聽不懂的學生地府輔導，所以在更改方式後，讓我感到有一點緊張，深怕準備許久的教案遇上調皮搗蛋的學生就無法實行了。

   為避免學生隨意的站起來活動私下聊天，我選擇了以說故事的方式進行課程。在我教課的時間適逢中秋節，所以我就已嫦娥奔月的故事為主題，將網路上已有的故事影片擷取畫面，做成一份PPT，並結合關於中秋節該做的事情和習俗。課程一開始即將學生分成三組，每組有時要一起討論而有時又要舉手搶答，答對的組別即可得到星星。在我開始說故事前，我先丟出了幾個問題讓學生思考，先讓學生習慣回答和搶答的方式，等到我開始說故事時，每位學生都認真的想聽清楚故事內容，然而我並不會直接將故事說完，而會在許多圖片上停下，讓學生們猜猜接下來會發生什麼事，答對的組別一樣可以得到星星，等到故事說完，真正的競賽才開始，我開始針對每張圖片拋出問題，讓學生們回答，藉由搶答的方式使上課氣氛更活潑了一點，每組同學也為了組別的榮譽積極回答，上完課學生們還意猶未盡，但可惜時間已經到了，而且我也累了，此種上課方式因為需要一直炒熱回答問題的氣氛，所以特別耗費力氣，但是這也是我目前為止上過氣氛最好的一堂課，我想如果能讓學生學習得這麼開心，就算再累也值得吧！