不是因為討論了「日」，
所以自然應該介紹「月」。
倒是希望看看古人寫著寫著，
就把「月、肉、舟」搞成一團亂的樣子，
也造成吾等後學者的苦惱～
（例子很多，但限於篇幅，實無法完全呈現教學者的無奈）～
按月彙整：2012 年 08 月
「甲、金文」與漢字教學──日
audio system 錄音作業
「甲、金文」與漢字教學──心
一、前提：
造字者，其實是個「虛擬」的用詞，並不是「某個人」；
暱稱為「老祖先」也可。
二、主文
目前我們透過「龜甲、獸骨、鐘鼎」，
看到的字形，想必不是最初的樣子，
使用的字義，也與本意有些出入。
尤其，若因同音而被假借，也只能說是無奈。
可偏偏假借出去的意思，
居然與本意來個180度逆轉。
你說，造字者可惱不可惱？
差幸，
即使發生如此這般的情形，
「他們」也都作古甚久，來不及生氣了。
何況，一旦出現某兩字的結構，──相關性太高，
實在需要使用者發揮「同情的瞭解」時
──老祖先也會擺出
「就這樣囉！我已沒輒，大家就別計較了吧！」
三、後記：
此單元為「心」，所以順道幫老祖先吐吐苦水。
「甲、金」文與漢字教學──頭
「甲、金文」與漢字教學──口
「甲、金文」與漢字教學──火
「甲、金文」與漢字教學──水
「甲、金文」與漢字教學──木
整理古人所造的那麼多那麼多的字，
不免想到，許多實物雖然大不相同，
不過一旦只能以線條來呈現，
然後，造出一個個不一樣意思的字，
「每個字的樣子」，
還得讓看的人，不致於混淆！
就覺得──哇～真是不簡單哩！ 繼續閱讀
「甲、金文」與漢字教學──目
現在
多數人都以「大又圓的眼睛，眨呀眨～」
來表達「眼睛會說話」。
可是，看看老祖先畫的眼睛，
真的是不折不扣的丹鳳眼呢！
丹鳳眼，會不會說話哩？
（介紹「眼睛」一定會談到「眉、眉毛」；
但是，眉≠眉毛。一個是部位，一個是該部位所長出的毛；
老祖先分得很清楚的唷！）
「甲、金文」與漢字教學──足
2012 session of the ” Chinese” courses
I will continue to increase
4.「聲調」會開飛機 「Tone」 can drive aircraft
5.一～～兆 1~trillion (audio files)
第8課 吃自助餐（audio files）
「甲、金文」與漢字教學──手
整理「甲、金文」的起心動念，
本是想運用漢字特有的圖案現象，
將「漢字字形演變」與字形教學結合，
對象則是國小的學童。
只是，計畫趕不上變化～
不過還是把初稿整理出來，
也算是自己做過的一份功課吧！
其中，
不免與「看甲金文聽古人說～」系列有一點重疊喔！