由 HanWen Kuo 發表的所有文章

Week 33

2017/02/27 – 2017/03/05
這週適逢學校段考週,又是個可以讓老師們好好放鬆算成績的一週,雖然每次算成績時特別班的老師都會吵架(?)這一整週最痛苦的時間莫過於監護時間,但這次最特別的是帶到了一個很可愛的班級,可能因為就在校長室旁邊所以學生也不敢太猖狂,也因為已經考完試了學生們都沒事做,所以一直跟我聊天,學生總是對台灣老師感到好奇,也總問什麼時候會去教他們,如果有機會我也想帶一整個普通班的課,但我還是很愛我特別班的學生哈哈 :)

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Week 32

2017/02/20 – 2017/02/26
下週是段考週,剛從退休會回來的孩子準備把皮繃緊跟上進度,而沒有去退修會的孩子依舊得把皮繃緊,總覺得下學期的進度變得很趕很趕,即使每天都像趕火車一樣的趕進度,卻還是達不到大老師要求的,從上學期就沒有被重視的「能力分級」問題,這學期更是被不屑一顧,所有學生不管等級到哪,不管程度好壞都得跟上老師指派進度,不到十小時的時間內要做完抄寫、背誦、打字、口試、聽寫測驗、華語測驗,對第一語言學習者而言就已經夠困難了,卻要學生咬緊牙根照著做,提出的所有建議都被名為「菜鳥」的理由打回,我們帶著無奈又心疼的心情面對這些看到中文就痛不欲生的學生,一方面覺得幫不上他們太多的忙很無力,一方面又希望他們能盡自己全力完成這些事,好矛盾啊……,但還是得卯起來幫他們為下個星期的考試做準備,大家加油。

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Week 31

2017/02/13 – 2017/02/19
這週中學十和十二年級的學生全都去畢業退修會了~~教室瞬間少了一半的人,早上更是少到只剩三個人,這樣對老師而言也算是另類的放假吧(?)而非畢業生的學生照樣得乖乖進教室,這週終於有時間可以用四隻眼睛盯著愛蹺課的學生了,只是其中一個學生的學習態度實在令我們頭痛,兇也沒用、也不能打、理性溝通更是不會聽,就連大老師出馬了也沒效果,只要有他的課我們就得全神貫注在他身上,不然一讓他逮到機會不是發呆就是跑走,希望現在的狀態真的只是「理解消化中」,不然這孩子準會被留級啊OAQ

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Week 30

2017/02/06 – 2017/02/12
這週學校發生了一件大事,竟然有學生從四樓跳下去!幸好一路上都有樹當障礙物,最後學生並沒有瘦太嚴重的傷,但對於跑班制的我們而言發生了這樣的事真的會讓我們很緊張,只要沒看到學師生進教室就會開始擔心學生是不是怎麼了?只好趁這個機會跟所有學生真情告白一下,希望至少我的班裡的孩子都好好的、安全的直到畢業。

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Week 29

2017/01/30 – 2017/02/05
這週發生了一件很有趣的事,台灣老師全體被帶出戶外踏青,雖然背後的原因有點讓我無法接受,但能夠賺到一天的假也不用擔心學生沒人顧,滿有趣的。
而這週欣智展開了我為期兩週的繪本教學,這是我第一次跳脫課本上繪本,教材是繪製人口的「好餓的毛毛蟲」,因為有影片及PPT輔助,所以很能吸引欣智的注意,這週他收起眼淚,綻開笑容,順利且開心的上完了前半部的繪本。

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Week 28

2017/01/23 – 2017/01/29
我的所有學生終於在這週到齊啦~~~小約西亞一開始上課就抱著他從中國買回來的戰利品-熊貓娃娃衝進教室,但也因為有娃娃作為誘因,他更專注於我們這學期第一次課堂。回來後第一件事當然就是好好幫他複習注音啊!一切在意料之內,他忘得差不多了……,我們還是從ㄅ開始迅速地複習了一次,雖然是迅速,但也花了我們整整一堂課的時間他才重新記起所有注音。而在當週的第二堂課也進入了這學期令人期待的「顏色」課程,他告訴我上一個老師曾教過他顏色,但他把內容全給忘了!沒關係,我這次可是做好萬全準備才敢進入新的課程呢!一套色筆、一疊色紙、一部教學影片跟一個驗收遊戲,我們的顏色課程part 1進行得很順利!

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Week 27

2017/01/16 – 2017/01/22
在這週我最小的學生終於回來上課啦!但這次他竟然在我上課上到一半時就開始哭了(驚),毫無預警眼淚批哩啪啦就留下來的那種哭,不是大吵大鬧的那種哭卻讓我更心疼,後了安撫她的情緒只好暫停目前課程,進入禮物時間(嗯?)是的,從去年開始每堂課結束時我會讓他選擇兩到三張台灣特色貼紙作為獎勵,所以這次我特地從台灣帶了一本貼紙收集本和更多的特色建築、小吃貼紙要給他~當然拿禮物前先教了他「貼紙」、「貼紙簿」、「請拿出你的貼紙簿」……等,這樣未來連選禮物都可以用中文啦!
後來跟學生阿姨聊了聊關於他的事,發現這不是他第一次有這樣的反應,原因大家都還在找,但最大的可能是因為他想表達的情緒跟不上超乎常人的高智商,只是一股勁的感到無力,然後情緒就失控了。這大概會成為此學期我最大的挑戰之一,希望我接下來設計的課程能讓他開心的過完整個中文課。

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Week 26

2017/01/09 – 2017/01/15
從這個學期開始,大老師決定要在辦公室做好做滿,這就意味著本來就不太常進教室的他更不可能進教室了,至於例行公事背書的部分也變成他要記錄每個學生的背書狀況,基於各種不安心,我們還是自己做了一張記錄表,果不其然第一週就出了很多問題,光是兩張紀錄表紀錄的東西不一樣就罷了,學生背了哪些也都沒寫,導致大老師認為學生沒背兒臭罵學生,但其實他們真的有背也只能摸摸鼻子回來問我們該怎麼辦?我們也只能無奈地告訴他們,再回去好好地跟老師說明真的被過的事實,但看他們害怕的神情就會覺得心疼,也因為自己的無能為力而感到難過,紀錄即將進入第二週,只能祈禱下週的狀況能夠改善,讓學生不再委屈。

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Week 25

2017/01/02 – 2017/01/08
1/4才開始的課堂,其實就是收心+複習週嘛…一開始帶著既期待又怕受傷害的心情幫他們複習注音,幸好他們都記得(感動),再來就是一到五課的生字詞,就開始出現各種:勞史~你才沒教過這個字!勞史~我根本就不記得我學過這些!冤望啊大人!如果我沒教過怎麼可能會有字卡?!你們的手寫本裡怎麼可能會有那些字?!真的令人哭笑不得耶(掩面
而當日進度一到就一起聊聊假期都做了些什麼,果然是一群科技成癮的中學生,不是回韓國享受超高速網路,就是在家用電腦,不然就是回美國繼續展現科技冷漠的最高境界,突然慶幸我的生活好像有溫度多了(笑
這週收完心,下個星期就要進入狀況囉!

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