從這一週開始，

園長希望我們不要教書純觀察，

但是，我們偶爾會被抓去替助理代班，

於是拿點心、掃地、拖地樣樣都得來，

一天兩次的粗工，在台灣時都沒這麼勤奮，

花了兩萬多塊的機票到異國體驗這樣的實習生活，

箇中滋味還真不是普通人能夠體會。

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【年度班際舞蹈比賽】

這是一年一度的大型比賽，

汶中有許多各式各樣類型的活動，

藉由這些活動的成果，除了讓小孩能夠有多元發展，

也能向家長表示孩子在汶中學習上的多采多姿，

同時吸引媒體前來，博取版面以打免費的廣告。

華校屬於私立學校，據許校長表示，

設備、設施等不及公立學校優良，

因此為了維持經費的來源和學生的入學率，

校方常常需要費心許多巧思以招收更多的學生。

舞蹈比賽分為國小兩組：低小組和高小組，以及中學組，

且邀請幼兒園的小朋友進行穿插在其中的表演，

其中有許多是我的班級的學生， 

所以星期五當天我特地前往觀賞。

比賽相當精采，

但讓我印象最深刻的卻是整個活動時間的掌握，

分毫不差的在9:00開始，11:58結束，乾脆而俐落。

國小國中都有參加，國中的舞真的很棒，

尤其是第一名的情滿天路， 根本就像是在尬舞，

彷彿沒了比賽的壓力，每個人都是放開了盡情地熱舞！

高小組：

季軍－韓國舞蹈

 

 

亞軍－高山舞

 

 

冠軍－春風羞澀

 

 

低小組：

優勝獎－好日子、龍抬頭

 

 

 

季軍－滿園茉莉香

 

 

亞軍－馬來舞蹈

 

 

冠軍－冬去春來

 

 

中學組：

第三名－旗開得勝

(相機沒電了，沒拍到照片。)

 

第二名－印度舞蹈

  

 

第一名－情滿天路

  

 

進入7月了。

實習生活過了2個禮拜，

似乎還不太長，但換了個月，總有分水嶺的意味。

  

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【華文課】

 

華文課的教學，敘述起來實在很難想像，對象是幼兒園的學生。

學生坐在螢幕前，而非在空地後的桌椅，

(這是我唯一能和學生最有互動的方式，讓他們離我近一點，也比較能夠掌握。)

觀察先前老師的教學，為了讓學生有一致的學習方式，

延續使用ppt教學，

教學內容也是相似的格式，

基本上能變化或是創新的機會不大，

內容多是課本內的圖片掃描，

僅有生詞的解釋會在Google搜尋相似的照片，

第一次是在下午的－ K3 Gold班 做教學，

學生的反應很好，老師看完後的評語：「你管得動他們耶！」

 

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【幼兒園學生】

 

我想是因為我真的很認真在研究每個小孩，

誰特別調皮、誰愛講話、誰總是靜靜的、誰的中文比較差、誰不得已需要用英文溝通，

觀察週做的準備總算是得到了實質的回饋，

但我覺得另一個因素是，K3Gold班打從心裡喜歡我，並且在意我的一舉一動，

這使得多數時候，我稍加誘導，他們就會被導向正確的方向，不致於大亂；

但相較之下的上午班－K3 Blue班，就不是如此，

可能是班上有許多學生都是老師的孩子，

他們心中的想法：「我媽媽／爸爸也是老師，妳和他們一樣，我會什麼要聽妳的話？」

甚至特別令人頭痛的，完全不把老師放在眼裡，而父或是母也只是一味的縱容，

小孩知道有了家長的撐腰，氣勢完全不同，

所以在上課時，秩序是考驗課程順利結束的難題。

 

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【學習方式】

 

對於幼兒園裡的學生，這麼小就開始學習寫字，我抱持保留的態度，

每個小朋友都有個和小學生一樣的書包，裡面少說有7,8本書。 

在台灣，或是以我的經驗，完全沒有這回事，

只記得有個小包包，或者應該稱為餐袋，

因為裡面只有3個碗，和3份餐具。

老師上課的教學多半是把課本內容照實教一遍，習題本帶著學生從投影幕上寫答案，

之後便是寫習題時間。

即使教過一遍，小孩仍是不會寫，因此往往需要耗費泰半時間，等學生把所有習題寫完，老師檢查更正完畢。

如此填鴨式的學習，壓在這些身高不到我腰際的小孩想來有些不可思議，

我相信他們多少有耳濡目染，但是他們真正的學習效果如何很難說，

但據老師們表示，如果不這麼做，

進入國小一年級會跟不上進度，到時候會很難補救， 

看看這兒的小孩也是快樂的，我想他們有一天會體會從前老師的用心的。 

 

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第一週教學也可能是這幾週的最後一次教學，

因為幼兒園園長對於我們才大學二年級就要教學，抱持著信心不足的態度，

所以未來7,8月我們會變成輪流進入5個上午班和5個下午班，

主要是希望我們能夠觀察所有的學生，

然後之後會設立一個專門由我們上課的華文課，

就像是現在學生有的英文課，

每個班按課表輪流來特定教室上課。

我們便不再需要輪流跑班，

不過未來的日子還長，

這個暫時定案的版本也是再再版，

誰知道隔沒幾天又會發生什麼事情呢？

 

 

我適應得很好。 

大多數人劈頭都會問我這類的問題。 

過了一個禮拜，其實在這裡的生活似乎沒有適應不適應的問題， 

有一部分可能是個人因素，本身就很喜歡體驗不同文化，喜歡新嘗試；

另一部分應該是因為這裡多數人都會說華文，那樣的氛圍很是親切。

(在這裡不說中文也不說漢語，而是「華文」。) 

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【汶萊中華中學】

簡稱「汶中」

巫語：Sekolah Menengah Chung Hwa

英文：Chung Hwa Middle School

學校的宏願，是希望能夠成為汶萊首選學校。

我想這樣的目標是有達到的， 

問了待在這裡許久的老師，

多數人都表示這裡的家長多會把小孩送來這裡讀書，

除非是很有錢的父母才會選擇國際學校。

目前汶中包含幼兒園、國小、國中、高中，有3000多名學生，

和200多名老師，有些直接住在學校提供的宿舍。

學校的發展非常完整，教授的語言分為馬來語、英語、華文和伊斯蘭文。

使用的教材多半是從馬來西亞提供過來的，也有大陸的教材，

由各學部的主任和老師，討論決定。 

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【實習單位－幼兒園】

目前許校長把我們三位實習生安排在幼兒園的K3(大班)，

我們一週的實習時數是6小時，分為08:00-11:00、13:00-1600， 

這一個禮拜我們便隨班觀課，

了解整個幼兒園的生態，和老師的授課方式。

幼兒園是半天制，分為早上班和下午班，視父母的需求而定，共有10班，

以顏色區分：紅、澄、黃、青、藍、紫、褐、金、銀、銅

一班有30個左右的學生，非常多，僅一位班級老師和助教協助。

我的早上班是K3藍班，下午班是K3金班，

早上班的老師負責教華文，下午班老師負責教馬來文，會輪早、午班， 

幼兒園的學生需要學馬來語、英文和華文，

其中英文課是天天都有，馬來文和華文則是一週3天，

使用的是馬來西亞的教材和自編的講義。

除了語言課，小朋友還需要學習數學、科學、道德、美術、體育等，

學習量非常大，且已要求寫字，和台灣一般幼兒園或所謂的蒙特梭利學制不大相同，

以我自己過來人的經驗會覺得似乎學習超載，但因為小孩是從小培養，

所以對他們來說便會覺得理所當然，大部分的學生都表現良好。

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和小孩子相處容易消耗大量的體力，

他們都是天使和魔鬼的化身，

這一個多禮拜給我的感想，

是你永遠不知道他們下一步會做出什麼樣出乎你意料的事情，

不管是好是壞。

K3已經比較懂事了，但也相對來說比較油條一點，

不過就我觀察他們上課的學習反應而言，

都很積極踴躍，

且三年下來的訓練，制約有成，

學生對於熟悉的口令或是兒歌等，都會反射性地動作，

讓我這初接觸幼兒園的小孩嘆為觀止，

日後教學時，也要多注意這一部份的訓練，以利教學的進行。 

 

【台北－香港－汶萊】

我們先搭乘國泰航空至香港，

再轉汶萊航空至目的地，

另外也可以做廉價航空，從馬來西亞的KK轉機。 

其中，在香港不知道為了什麼原因，滯留了約一個半小時。

機場辦理入境手續也卡卡的，卡了一個小時左右，

終於， 

走出機場大廳，迎面而來的熱風親切地歡迎我們－

歡迎來到汶萊！ 

據陳秘書表示，

我們是這幾十年來第一批走進汶萊學校的老師，

頗有先鋒戰士的使命感！

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【有關簽證】 

因為台灣的政治敏感地位，

入關時，需填寫一種特別表格，

由於我們是第一次，一切從頭學起，

但移民局人員已把該表格轉交給陳秘書，

未來有台灣人要入境時，可以先填寫好該表格，

我們先辦理了14天的觀光簽(費用：20汶萊幣)

之後再向移民局續申請。

感謝台灣駐汶辦事處 陳剛毅秘書、汶萊中華學校 許校長和九汀中華學校 張校長

親自到機場迎接我們，又耐心地等候我們許久。

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 【汶萊中華學校】  

 

位在斯里巴加灣市(BSB)的老城區，基本的生活機能十分完善，

有幼稚園、國小、初中，

我們即將實習的單位是幼稚園，

最近碰到假期，真正開始實習的日子是明天。

許校長因有事出國，替我們安排了幼稚園裡的張老師和林老師當嚮導，

帶我們了解周遭的環境，

張老師和林老師都好親切，

幾乎帶我們逛遍汶萊的重要景點：

 

蘇丹的馬場

 

 

蘇丹的皇宮

 

 

水晶樂園 

 

 

帝國飯店 

 

 

汶萊夜市