八月二十七日

不知道要怎麼說、也不知道在走什麼運氣, 送洗的白色制服衣服不見了。
然後假日症候群的症狀,不知道要持續幾天,我還是覺得很懶散。
仍強迫自己完成每天固定工作量,早睡早起是一種夢想了。

當新同事問到我:「你在台灣會這麼拼命嗎?」
便開始回想起在家的狀況,除了上課外待在家也無所事事,
所以才渴望出門,現在希望立馬收拾行李回家。

於是再看了一次去年印尼的照片,Dropbox裡頭的相片標記日期及時間,
更不知道要說什麼了,就像只想寫著關於教學日記,但殊不知已經變成一種日記。限制總是太多,搞得只能偷偷來,也沒有什麼特別的地方,已經是一種複製貼上的感覺,對於我在這裡的教學。

孩子們時好時壞的狀況,應該要習慣的,
搗蛋鬼認真的表現只有昨天,今天已經表現出拒絕學習的樣子。
秀完算是半個資優生,但不知道發生什麼事情,讓他開始走下坡。
也許我應該多看看佳妮的進步,或者是保持一定水準的班長,
還是好學的幼仁,這樣我會比較快樂。

在下課前夕,老闆驗收他們歌曲「對不起我的中文不好」
雖然作夢也沒想到老闆要親自驗收,也替他們捏把冷汗..
看著他們上台演唱給大家聽時,內心還是有莫名地成就感,
他們會唱一首其他人不會唱的歌。

那麼明天換大孩子了。

是有那麼點悲觀的想法,但是在挑選紀念性的照片的時候,無意間發現這張。
上課的時候,班長先說:「老師,『借』的中文要怎麼說?」
然後他就自己拚出句子:「老師,我可以借你的手機嗎?」
「不可以。」我露出燦爛的微笑。
之後,他只要說著:「老師,我可以…」
「不可以。」

突然間有老師跑來找我拿PowerPoint,上次是被電話打擾這次是…
下次,可以直接鎖門外加拔掉電話線嗎?「我在上課!」

回到教室後,班長說著想要看我的手機,
之後我生氣的問他:「你碰了我的手機?」
他當然很無辜的說著沒有。

但也沒想太多,直到剛剛:「我笑了!」
對於這七個孩子,真的又愛又恨了。

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