8/31 (六) 是一個月一次學校全體教師的例行會議

　　這一個星期，我們每天的任務就是協助蔡麗莉老師，讓他在9/6的數位示範教學能夠順利完成。學校希望藉由這次的示範教學，能讓老師多了解和接觸數位教學的內容並應用在課堂上。這位老師，是一位非常傳統的老師，雖然教學經驗多年，但是教學法卻是一塵不變，常常是課本上有什麼就教什麼，反覆唸過學生讓學生吸收，缺乏和學生的互動，對於數位教材的使用也並不是那麼上手。

　　在發音上，老師的ㄓㄔㄕ和ㄗㄘㄙ，翹舌音與不翹舌音、二聲和三聲的的混淆相當嚴重。

例如：

「同學們早安！」老師會說成→「同ㄒㄩㄝˇ ㄇㄣˊ ㄓㄠˇ 安」；

「十三」→「ㄕˇㄕㄢ」；

「言部」→「ㄧㄢˇ　ㄅㄨˋ」；

「張嘴」→「ㄔㄤ ㄓㄨㄟˊ～」；一張嘴→老師會將「一」的四聲唸成一聲

　　以上只是簡單舉例，還有更多的發音問題需要提醒老師，但是老師這樣的發音已經使用多年，相對的，小朋友（學生們）有樣學樣，說久了成習慣，老師也不覺得他有發音的錯誤，即使每天幫老師做更正和加強，老師還是不容易馬上改過來，進步得速度緩慢，但是我們仍然努力不懈！

 　另外，老師的臨場反應，是我們最擔心的。老師因為不常使用數位來做教學，常常問我們該怎麼說該怎麼做，但是當我們給老師建議時，老師不太會舉一反三而是一字不漏的想要把它背下來，遇到學生回答的不是原先設想的答案時，老師就會不知所措的說學生答錯，而叫下一位學生回答，但有時候學生說的並非是錯的。

　　這星期的每天早上老師老師邊操練給我們看，我們邊幫老師做修正；下午的時候，老師在課室進行教學，熟悉數位設備，就這樣一天一天的練習和修正，希望老師會有所進步，有更多的自信心！