學校的課表很特別，分為green day和Blue day，，大致上是兩天一循環，所以每週的課程時間可能都不一樣。

 

星期一開始是green day，上午七年級的外語班， 除了將先前與課本有關的學習單完成外，

老師隨後加入了文化價值對比的活動，以中國文化和泰國文化對照，

請學生依照禮貌、孝順、守法等主題，去比較中泰之間的相同、相異處。

老師說，這樣的活動才能讓第二語言的教學，不只是教授語言，我們可以從不同的文化議題去切入，讓文化和語言的關係更緊密，

進而發展跨文化的交際學習。 

 

由於下週有新年的慶祝活動，所有老師都緊鑼密鼓的籌畫著學生表演內容，陳老師計畫五年級的學生呈現戲劇演出–老鼠娶親，

所以這一週大部分五年級外語班的課程，除了繼續課程內容外，其他時間都在選角和戲劇練習。泰國學生非常可愛，在選角時，

大家雖然都扭扭捏捏，但是等到排練時，每個人都很認真的準備自己的表演內容，也都很願意配合老師要求的動作表情。尤其，

當老師要選出最後的新娘時，有些女生更是迫不及待的希望自己雀屏中選。

 

星期三，在七年級的外語班上，老師留給我一堂課的時間教學生製作小天燈，一開始，我向他們說明放天燈的節日與意義，還搭配影片，

盡可能以簡單的中文去讓他們明白，緊接著要說明天燈製作的步驟，但是由於我先發材料下去，當我說第一個步驟時，學生已經開始動手做，

在接下來的製作過程中，每個人都有很多疑問，不管我在上面怎麼說，他們好像都不會聽了。所以，我和老師只好一個一個地幫忙他們。

課後，老師說，這裏的學生不太動手做勞作，所以，即使很簡單然後先把步驟講解完，再發給他們材料，可能是母語班的關係，大部分的學生都能理解我在說什麼，也清楚製作的步驟，但還是需要老師們幫忙，他們最喜歡說的一句話就是：老師，很難! 在時間的掌握上，仍就不夠順利，有些學生是在鐘響的那一刻才完成，下次說明講解時，都必須再簡短，以控制時間進度。

 

老師也讓各班學生玩量詞節奏遊戲， 在遊戲中，除了可以讓學生娛樂外，學生也能透過彼此的比賽，加強量詞的學習，他們也會從老師的舉例中去舉一反三，增加對量詞的認識。