漢城華僑小學教育實習實習生日誌
| 實習時間：2011年9月27日 實習對象：15位小學二年級學生 |
| 教學內容 教學教材：※ 課文「扮鹿取乳」教學流程：(A) 課堂管理 – 5分鐘
1.管理秩序，叫同學快點坐好。 2.點名。 3.發回課文課文「扮鹿取乳」。 (B) 會話教學 – 30分鐘和學生先念第一段課文複習(唸課文時，應注意語速以及分段點)(老師在唸課文時，也把第一段單字及重要的字寫在黑板上做複習)「治療」「醫生」「鹿乳」「森林」「痊癒」「每當」「靠近」「鹿皮」「披」「鑽進」→T：來，複習一下昨天學的。→T：「治療」→S：「治療」→T：誰還記得「治療」是什麼意思嗎？誰會治療？ →S：「醫生會治療」→T：「森林」→S：「森林」→T：森林有什麼？→S：鹿、羊、大象、花、石頭、草、牛……(複習完，教新的單字「鑽進」「急忙地」「獵人」「瞄準」) →T：來，一起唸「鑽進」→S：「鑽進」→T：誰會做「鑽」的動作給老師看？舉手！→S：(學生上台做動作)→T：「急忙地」→S：「急忙地」→T：誰知道是什麼意思？→S：*很忙很忙→T：不太對，還有誰會？→S：因為時間很趕，所以會做很快→T：很好，小朋友幾點上課啊？→S：8點20分→T：如果現在是8點鐘，老師8點才起床，怎麼辦？快遲到了！所以老師急忙地刷牙洗臉、急忙地吃早飯、急忙地出門，就是得快點到學校，不然就要挨老師的罵了。這樣就是急忙地的意思，懂了嗎？還有，這裡的「地」要唸成「ㄉㄜ˙」→S：懂了※「獵人」和「瞄準」「弓箭」一起教，利用課文第三頁的圖，不過教到「瞄準」時，學生還是不懂，所以我再白板上畫了一個靶，紅心是50分，周圍是30分以及10分，要學生排隊，用飛鏢射靶，途中不停的跟學生說要瞄準紅心、要瞄準紅心，學生聽久了、看了老師的動作，也就懂了，學生也就從遊戲中學習。 (下課) |
| 學生語言問題：今天發現其實學生再唸課文時，只要專心，都能唸得很好，教師在導讀課文時的斷點非常重要，以不超過五個字為佳，老師唸一遍，學生唸一遍的效果非常好，學生先聽完老師唸的，再跟著唸一遍，這樣的作法，學生語音發生偏誤的機會不大。 |
| 教學心得：今天學生的學習狀況很好，最近每天早上都會練習運動會預演，我也趁這個機會觀察了全校導師的課堂管理方式，我趁這個機會向他們學了幾招，像是上課讓學生注意力集中的口號T：「眼睛」S:「看老師」以及T：「注意」S：「注意」這兩個方式非常有用，當然還有「我看誰還沒有回去坐好，要扣分囉！」學生就會很怕，之前另我擔心的課堂管理問題終於能夠慢慢解決了。 |
| 輔導老師： |