20111130 小二課程第四十六堂課
| 教 學 流 程 | |
| 課堂管理5分鍾 | 1. 管理秩序，叫同學快點坐好。2. 點名。 |
| 會話練習
35分鍾
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A：課文背誦 (五分鐘)一起背一次四首詩 B：課文提問 (五分鐘)→T：小朋友，最喜歡做什麼運動？→T：______喜歡游泳，那我們要去哪裡游泳？→T：______喜歡踢足球，那我們要去哪裡踢足球？ C：複習學習單第一大題(五分鐘)→T：____桌球？(打) →T：____足球？(踢) →T：用什麼打桌球？ 用什麼打羽毛球？ 用什麼打高爾夫球？ D：語法教學：平常/有的時候 1. 平常 (平時、通常) →T：我平常喜歡踢足球和打籃球。 →T：平常在睡覺前，我會先刷牙。 →T：我平常都寫完作業才會出去玩。 →S：學生造句__________________。 →S：學生造句__________________。2. 有的時候……有的時候…… (偶爾、不是天天都做的) →T：媽媽有的時候會去市場買菜，有的時候會去超市買菜。 →T：所以媽媽每天都去市場買菜嗎？ →T：弟弟有的時候打籃球，有的時候踢足球。 →T：弟弟只打籃球嗎？ →T：感冒時，身體有的時候冷，有的時候熱，真的很不舒服。 →S：學生造句__________________。 →S：學生造句__________________。 (下課) |
漢城華僑小學教育實習實習生日誌
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實習時間：2011年11月30日 實習對象：15位小學二年級學生 |
| 教學內容教學教材：※第九課『你喜歡什麼運動？』 (自編教材) 教學流程：(A) 課堂管理 – 10分鐘1.管理秩序，叫同學快點坐好。2.點名。 (B) 會話課程 – 35分鐘 A：課文背誦 (五分鐘)一起背一次四首詩 B：課文提問 (五分鐘)→T：小朋友，最喜歡做什麼運動？→T：______喜歡游泳，那我們要去哪裡游泳？→T：______喜歡踢足球，那我們要去哪裡踢足球？ C：複習學習單第一大題(五分鐘)→T：____桌球？(打) →T：____足球？(踢) →T：用什麼打桌球？ 用什麼打羽毛球？ 用什麼打高爾夫球？ D：語法教學：平常/有的時候 1. 平常 (平時、通常) →T：我平常喜歡踢足球和打籃球。 →T：平常在睡覺前，我會先刷牙。 →T：我平常都寫完作業才會出去玩。 →S：我平常早上七點半就到學校上課。 →S：媽媽平常都去市場買菜。2. 有的時候……有的時候…… (偶爾、不是天天都做的) →T：媽媽有的時候會去市場買菜，有的時候會去超市買菜。 →T：所以媽媽每天都去市場買菜嗎？ →S：不一定。 →T：弟弟有的時候打籃球，有的時候踢足球。 →T：弟弟只打籃球嗎？ →S：不一定。有時候打籃球，有時候踢足球。 →T：感冒時，身體有的時候冷，有的時候熱，真的很不舒服。 →S：我有的時候吃糖果，有的時候吃餅乾。 →S：*哥哥有的時候唱歌，有的時候讀書 →T：這句有點奇怪，因為我們通常用「有的時候……有的時候……」是用來形容一件大的相關事項，像是「運動」裡面有很多種類；「晚餐」裡面有很多種類，你造的這句兩個動作沒有相關，所以不太對。 3.完成學習單：讓學生拿出筆，將學習單上的題目完成。 (下課) |
| 學生語言問題：在造句時，學生的發音都不錯，因為大多使用以前學過的字彙，不過我也由此發現學生的字彙量非常少，會的詞就是那幾個，我鼓勵學生多去圖書館借書，以拓展自己的詞彙量與認詞能力。 |
| 教學心得： 今天教了兩個語法，分別是「平常/有的時候」以及「有的時候……有的時候……」，在講解過一遍後，學生已理解這兩個語法的用法，造句也沒有什麼大問題，不過在「有的時候……有的時候……」這個語法的概念上，我多做了一些加強，當我們用「有的時候……有的時候……」造句時，會形容一件大的相關事項的細項，也就是說，兩細項彼此是有關聯的，像是「運動」裡面有很多種類(籃球、棒球、足球)；「晚餐」裡面有很多種類（炒飯、青菜、牛肉），「有的時候……」若為相關的條件則會使句子更合理。 |
| 輔導老師： |