在中華函校「華語文教材教法」第四講的「自然教學法」及「啟示頓悟法」都談到情境教學,認為教師應創造多樣、有趣且有利的習得環境。
在啟示頓悟法中，老師就像是一位快樂的喜劇導演及編劇，以音樂、角色扮演、圖畫、遊戲等為學生設計一個舒適愉快的環境，老師啟發學生的想像力，引導學生進入老師所設計的想像情境，學生們都像個演員，改變自己的身份，扮演成各種角色，老師引導學生想像自己正用很流利的新語言與他人對談。
菲律賓馬加智嘉南學校幼稚園主任及教師在教「交通工具」單元時，設計了以下的戶外教學活動.

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