小學組表演：我校菲律濱馬加智嘉南學校今年購進五十套的 IQ Chinese。IQ Chinese的內容以生活常用語為主，很適合生活在國外的孩子學習華語。其中Tex部份有chant、reading、Dialoguec和Sentence Pattern,其它尚有Drill和Eexercise讓學生練習拼音打字。這套教材的特色是能讀出學生所打的每個字，也能糾正學生打錯的字。當滑鼠滑過生詞及句子時，還會出現英文翻譯，及漢語拼音。所以學生和老師都很喜歡上IQ Chinese電腦課。

    多媒體教學工具不僅能幫助教師吸引學生的注意力及課堂管理，而且能提升學生學習的效果。
不過教師該懂得如何應用一套好的教學工具，IQ Chinese提供了很好的”聽力學習”及”拼音打字”測試方式， 但是學生練習”說”的技能，就得靠教師帶領的技巧。

      一般教師會採用口試，來提高學生"說"的技能，然而大多的口試只講給老師聽而已。教師要設法讓學生敢在大眾面前大聲說，讓學生相信他們是能說的，也可以說得不錯的，當他們得到別人的肯定時，就更能激發他們學習的興趣。

 

 

 

馬加智嘉南學校舉行不同的「口試」方式，以下是兩班八組小學生的表演。我們讓學生隨自己喜歡，編排隊形、動作，以朗讀或唱讀的方式將I Q Chinese 中的 chant 和 reading 文中的意思表演出來。
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朗讀內容:
Text：Chant
學校課外活動多，參加樂隊還打球，下課回家想休息，可是還得做功課。
Text：Reading 1
長長的小路上，有花有草還有人。
我走在長長的小路上，看花，看草，也看人。
校車來，我上車，校車停，我下車。
校車來來去去，大家上上下下。
長長的小路上，有花，有草，有人，還有車。
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以下為小學兩班八組同學的表演。 我們本來沒有要求學生們要背 "reading"課文，打算在他們表演前方開兩台電腦，但學生們在反覆練習時,很自然地把內容背熟了，並且告訴老師不用開電腦了。
現代的孩子都很喜歡表演, 當他們的情緒被提高時，他們的學習自然更認真，而且留下的記憶更長久。

歡迎您也來替他們評評分!

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