七月八日 

今天一開始上的時候先發之前他們寫的考卷，然後複習一遍。複習的方式是把單字的圖片秀出一遍，再請小朋友把生字卡配對到正確的圖片。在這裡看到雖然我幾乎每一堂課都在複習單字，但有些小朋友對於單字的部分還不是很熟。接下來進入主課程句型：誰?在哪裡?在做什麼?的部分。一開始我先叫他們把課桌椅搬到教室兩旁，因為接下來有個活動需要寬敞的空間。介紹完有關地點的單字：課室、家、SM、操場之後，把單字放入我製作的空格當中。接下來我說：大家在課室。大家在操場。每個小朋友必須要站在課室的框框裡面，沒有在對的框框的人就出局。剩下越來越少人的時候，就給剩下的人每人一顆糖果。給了糖果之後每個人玩的超級認真，不聽話的小朋友也想参與。但是這個活動比較屬於激烈運動，所以再活動之前要跟他們說明規則以及獎懲方式和注意安全，小朋友們必須要跑以及跳，所以我做的教具一下子就損毀了，活動當中我用膠帶修補了好多次。接下來是叫到名字的人要站在對的框框中，這個部份每個人都做得很好。老師也必須要留意每一個人都參與在活動中。除了活動當說有小朋友跌倒之外，活動進行的還滿順利的。最後桌子復原帶入課程當中的句型，美美在操場做早操、小明在操場跑、小狗在操場跑、小鳥在操場飛這些句子都很順利。再給他們之前沒有寫完的學習單，讓學生們完成並交給我。今天整體狀況大致來說還可以，學生們喜歡活動，所以教學一定要帶入活動才可以引起他們的興趣。

七月十一日

今天是七月十一日，中文課所教的內容是綜合之前所學過的把學習單完成。在寫學習單的過程中，有些資質不錯的學生很快就寫好了，有些寫的很慢，所以造成寫好的人一直在玩，寫慢一點的人很緊張。今天使用蓋印章的方式集點，每個人都有一張集點卡，及滿五個章就可以換一顆糖果。希望這個方法可以有效，因為每一個小孩看到糖果眼睛就睜的很大。我覺得課室管理和教學的節奏很重要，因為今天寫學習單，加上要等其他比較慢的人，所以教學的節奏不是很順利。

七月十二日

今天讓小朋友寫第一課的考卷。有些程度好的小朋友一下子就寫完了，有些則是還在寫。寫完考卷的學生開始亂亂跑，有些人在黑板上畫圖，有些人在地上亂爬。因為要等其他動作比較慢的人，所以程度好寫的快的人會變成沒有事情做。今天試圖想要管理秩序，但是呈現了無法控制的狀態。而且我發現程度越好的小朋友越會和老師唱反調。班級經營真的很重要，如果可以做好班級經營，教室就可以呈現有條理有紀律的樣子。

七月十三日

今天教室管理的狀況不是很好，導致花了很多時間在管理秩序上。今天教第二課生字和生詞，寫生字的方面進行的還算順利，大家都很認真在寫學習單。今天教的生詞：點心。生詞這個部份的活動花的時間太長，還有一個問題是分組活動的得分表準老師可能要先講清楚，否則學生覺得自己莫名其妙輸了很不甘心。在活動流程方面沒有很順利，因為要幫學生蓋印章，加上收學習單，所以導致班上的狀況有點亂。以後課室管理需要加強然後教學的節奏要緊奏，否則學生會容易覺得沒有事情做很無聊。