青年人有強烈的好奇心，奇特的表演或新聞都都能吸引他們的注意力，並提高他們興奮的情緒。
       
如果老師能採用多媒體教材或影片，藉著聲音、圖像，動作，連續的表演，就更能讓學生進入某種情境，產生連想，提供在某種情境下，可以說話的一連串思考，如此就更能把一堂枯燥的語法課，變得生動有趣，而且能印象深刻。
 

以下的影子表演短片可以讓學生學習用”得、地、的” 來說話。

教學過程如下: 繼續閱讀 →