教學不可隨意而講,應當在講完新段落後,點出重點,而且做有系統的結論,以鞏固新知.
組織架構法(Organizational Schemes)
未經組織的零散訊息(information)不容易記憶
L.Solso(1988) 實驗24個不相干的單字，呈現四分鐘
教學不可隨意而講,應當在講完新段落後,點出重點,而且做有系統的結論,以鞏固新知.
組織架構法(Organizational Schemes)
未經組織的零散訊息(information)不容易記憶
L.Solso(1988) 實驗24個不相干的單字，呈現四分鐘