8月15日-8月22日

今年印尼的國慶日（8月17日）剛好遇到伊斯蘭教過年，因此放了十天的長假，我們也暫停了在慈容學校的實習，偷得一點悠閒的時光。

這個星期三，我們陪同暨南大學的教授、林會長等人，在歐點傳師的帶領下，到穆西河畔的一個小島上郊遊，島上有一座廟堂及一座九層樓高的塔，廟堂裡供奉著一些我們十分耳熟能詳的神明，比如說媽祖娘娘、觀音菩薩、土地公等，還有一個從香爐裡長出的不知名石頭，聽說四年來都在不斷的變大，只是最近成長的速度變慢了，是當地一個有名的神跡。至於那座塔，除了有色彩鮮豔帶了點中國風的外觀，內部並沒有特別裝修或是供奉什麼神明，聽說還在整修。

參觀完島上兩處著名的景點後，我們到一旁的小攤販喝椰子水，印尼的椰子好像跟臺灣的不太一樣，雖然很清涼解渴，但自己有點不太習慣野生椰子的味道，而且喝完一大顆椰子水後覺得肚子好像再也裝不下任何東西一樣 ≧o≦

在巴領旁停留了一個星期後，中國教授就要到邦加島的佛堂去幫那裡的學生上課，因此佛堂特別為兩位老師辦了一個歡送會，我們也受邀參加。

從晚會上教授的致辭中，我們對中國在印尼投注的資源才有了比較實際的感受，先前總是聽會長說，認為臺灣比起中國，對印尼華文教育的關注實在是差太多了，當時自己並不是很瞭解這其中的差距到底有多少，直到這次的晚會，才真正有了比較。

據教授的說法，暨大在華教領域上是中國數一數二的，他們在印尼所設立的教學點包括巴領旁就有十五個左右，而且還在持續增加，每年學校都會拍派遣教師到各個教學點進行面授課程，平常的時間則是以函授的方式進行授課，等到學生上完所有課程後，即可得到暨南大學的畢業證書，等同于大學學歷，並且有機會到中國攻讀碩士學位，這個方案在巴領旁實施已經是第二年了，也就是說參加函授的學生現在算是中文系大二的學生，除了投注人力在印尼的華文教育，他們也贈送大量的自編教材給慈容小學的學生使用，也就是我們實習所用的教材，再加上言談之間的場面話，突然覺得我們的力量好薄弱，心裡生出無限感慨。

不過大陸雖然投注了大量的金錢及人力，但是就我們的觀察，這些資源大部分都是量大於質，有許多有問題的地方。

從最接近我們的教材開始說起，其實我們在教學時，就發現這套教材雖然標榜著對外漢語教材，但其實並不是很適合印尼的學生使用，教材中一開始並沒有中文拼音系統及聲調的教學，就直接進入數位及漢字，慈容學校是一所三語學校，印尼語、英語、中文並行，學生同時進行三種語言的學習，在拼音及發音上卻都是使用英文字母，因此發音有許多偏誤，教材內也沒有學生母語，而是以英文翻譯，對於三種語言都還在初學階段的學生來說，常常造成混肴，練習冊的題目設計也都偏難，若是以教材編寫的十原則來評析教材，應該有許多可已被檢討的地方，更詳細的狀況就不再多說，只是在想，雖然表面功夫做到了，但是裡子裡還有許多細節沒有被注意到，令人匪夷所思。

再來是關於函授課程的成效，目前我們所知道的課程內容是這一次面授的現代語法學及華文寫作教學，我們看過了教材後，覺得不太符合這裡學生的程度，一方面是這裡的學生程度良莠不齊，另一方面是在課後他們來找我們討論作業的時候，從言談中就可以發現他們能夠吸收的十分有限，這樣一來即使領到結業證書，也並完全能夠顯示他們的程度。

雖然暨大在印尼的投資有許多瑕疵，但是不能否認的是他們對海外華文教育的重視與積極，現在的混亂將會隨著時間慢慢消除，教材及資源也會隨著經驗的累積越來越進步，這些都正一步一步的在我們眼前實現，臺灣對東南亞地區的關注及實質的做為感覺都還有很大很大的進步空間。

突然覺得談這些有點沉重=   =“

這個星期天，南台科技大學留在小學實習一個月的兩位學生就要回臺灣了，和他們認識的時間雖然不長，但是在這段時間裡留下的回憶卻很深刻，我們在Pagaralam一起拍醜照、打打鬧鬧、站在星空下聊天的畫面都還那麼清晰，卻馬上就要面臨離別了…。

緣分真的是一件很奇妙的事，如果就像曾經一位老師說過的，這輩子能夠有緣在同一個班級當同學，可能上一輩子曾經同坐一艄船過海，那麼不知道我們六個人的緣分是怎麼修來的呢?或許我們曾一起在甲板上吹過同一陣海風吧！

到現在還依然記得在飛機場目送他們去搭飛機的那一幕，很難形容那是一種什麼樣的感受，不知道一個月後的我們，又會是怎麼樣的光景？

Hello!迪迪、頭頭：（如果你們有機會看到的話，哈哈！）

很開心在印尼實習的這段時間裡能夠認識你們，希望你們回臺灣後一切順利！不要忘記會長約的五年後聯誼會啊！期待再見面的那一天：）

然後…

我們就要準備出發去bangka度假了：P

聽說很美麗的海岸，我們要來咯！