第二週就開始正式上課了，目前我有初一的八位學生、初二的十二位學生、初三的二十三位學生，還有課後

國文選修的十九位學生。

再陸續與各個學生訪談後，粗略知道學生的中文程度和家庭環境。然而，一個班級裡面有不同程度的學生，

所以教材的選擇是目前讓我較頭痛的地方。

此週的上課內容是"說中文"和"搖滾音樂"。"說中文"這一課是要讓學生學習基本對話與諺語。雖然基本對話同

學們大多都沒問題，但在諺語部分，知道的卻非常少。接著是上課文內容較難的"搖滾音樂"，透過課堂對

答、兩兩討論、分組上台寫句子等方式練習。

台灣到韓國釜山很快，兩個小時就到了。想到當初剛踏上韓國的那一剎那，是既期待但又怕受傷害。然而這

種種不安的心情被隨即而來的事情給沖淡了，八月十五號一到就開始認識校長及各個老師、收拾房間和採買

日常用品等。

這裡的校長和老師都很熱心，帶著我們四處覓食和採購，還教導我們需要注意的中韓文化差異。在開課之

前，與負責國文科的顏老師討論語文課（華文課）的規畫。顏老師不只針對我們最初的教學計畫提供建議，

也提出他對這堂課的期望。顏老師希望這堂課能階段性地提升學生的華語能力，而不是散亂主題式的教學。

除了原本就有的初一、初二和初三的語文課之外，今年多開了兩節選修國文。選修國文其實是幫助有點跟不

上國文課的學生加強華語能力，並且將需要加強的同學分成初級和中級。我是負責中級班二十人，而另一位

實習老師 李老師是負責初級班八人。

這禮拜就正式開學了，第一週的課程主要是自我介紹。透過學生間互相問問題、抽問題自我介紹、直接自我

介紹等不同的方式了解學生的基本特性。我和李老師也安排了每位學生在中午時間要來找我們聊天，做個人

的訪談，期望能更了解學生的個性與華文程度。