語文課
初二和初三練習國慶表演，初一正常上課
教學主題：音樂
教學目標：瞭解如何述說喜歡明星會做的行為
教學規劃與反思：
初一
繼續教「搖滾樂」的課文，教完以後開始帶問題反思，第一，讓他們思考當自己的喜好不被認同時，該怎麼做。第
二，讓他們想一想喜歡明星的人會做些什麼行為。讓他們先想有哪些喜好，再想一想若是發生意見不合該如何處理。
在第二個問題反思，也先讓他們想一想追星族有什麼行為，再補充追星族可能有的行為「買唱片、參加演唱會、
買海報、為了贈品而買明星代言的產品、接機送機、跟蹤明星、偷拍明星」等。
選修國文
第一次段考，包括口試和筆試。
語文課
由於本週是中秋連假，再加上要彩排國慶表演，所以本週只上到初二的一堂課。
教學主題：音樂
教學目標：藉由問題討論來練習如何敘述自己的喜好
課程規劃與反思：初二
本文的思考題是「如果父母無法接受你的喜好，你會怎麼做?」先讓學生想想自己有什麼喜好，對於一件事
情比較偏好什麼。再想如果父母不希望你花時間在你的喜好上，你該怎麼做。慢慢引導學生思考，並且讓學
生思考若是碰到了問題改如何妥當的解決。
選修國文課
教學主題：逛超級市場
教學目標：瞭解
課程規劃與反思：
將上次全部學生討論的傳統市場和超級市場的差別整理成一個表格，稍微修飾一些詞語給每一位學生。讓他們念一
次這些優點與缺點，確認他們了解裡面的內容。接著教本次的主題「逛超級市場」的生詞「新鮮、開幕、公道、貨
色齊全、冷藏、設備、衛生、物美價廉、生鮮蔬果、產地、批發、省時」。先讓他們念念看生詞，不會的就由教師
帶念，並解釋詞意以及給例句，結束後再點一位學生起來造句。
語文課
課程主題：音樂
課程目標：學會如何陳述自己的偶像，包括基本資料、特色、成就、作品和喜歡的原因。
課程規劃與反思：
初一
檢討上禮拜的作文「我的偶像」，先講解大家偶普遍犯錯的地方，如句子不完整、內文有韓文、
內文裡的數字都要寫國字以及要用作文格式寫。
檢討完就繼續上課文「搖滾樂」，生詞配合例句做介紹，並讓學生用新詞造句。
初二
原本規定這禮拜要交的作業盡然全班多忘了寫，所以我就用這一節課讓他們練習打草稿，並且補
充可以陳述歌手特色和成就的詞彙，例如「聲音高亢／輕柔、帥／漂亮、身材比例好、五官立
體、自彈自唱、唱作俱佳、獲得音樂獎、唱片銷售成績佳、受到國際媒體的關注、開世界巡迴演
唱會」等。在下一堂課大家都準時交上作業，就讓學生彼此互問對方偶像的特徵，問完後老師問
學生聽到什麼內容。
初三
在教完偶像的特色和成就後，進行活動 「猜猜看我的偶像是誰」，將學生分組，每一組決定一
位在韓國很有名的偶像讓其他組猜。當決定好就請每組的「監督者」確認所選的偶像是有名氣的
人。接下來各組派一個人上來回答大家的問題，但是只能用是和否回答問題，一組只能問兩個問
題。活動結束請各組大聲公佈自己的偶像，幾乎大家都猜對答案。
選修國文
課程剛開始先檢討上次作業的問題，副詞「還是」有兩個意思，一是動作、行為、狀態不變，二
是經過考慮有所選擇。本課文是第二個意思，但是有些學生造第一個意思的句子。講解完以後先從上次的主
題「點菜」帶到本次主題「逛超級市場」，說明接下來要學習的主題。然而，再看本課的生詞和課文之前，
先讓學生想一想傳統市場和超級市場的差別，寫在紙上並上台報告。
語文課
課程規劃：
我的課分別是初一初二初三的語文課和課後選修的國文課，針對不同的課，有不同的教學目標。初一、初二、初三語文課的教學目標是希望能讓學生有多一點的時間講話，所以希望能加
入多一點的活動設計是讓同學們可以互相練習對話。在此語文課中學生人數多達二十三人，學習動機不強烈且中文程度不一，所以在練習時需要明確的指令來進行。此外，除了希望能讓
學生增強聽說的能力之外，還希望學生能在課程中學習到非語言的知識，像是中華文化或是跨文化比較。
本週教學內容：
第三週的語文課程延續上一週的音樂主題。由於學生普遍都不知道台灣的明星，所以這週我都先介紹台灣的明星-張惠妹、周杰倫、王力宏、蔡依林、五月天 。介紹完以後，讓他們想一
想自己的偶像是誰或者自己所知道最有名的人是誰。讓學生按照老師給的範例，寫一篇150個字的短文。
選修國文
課程規劃：
另一個選修國文課程，來參加的學生大多是中文程度還需要比別人更努力的人，也是聽說讀寫各方面都需要再加強。對於本課程的設定，我會先以基本生活上用得到的語言為主來進行訓
練。目前暫定的課程主題為飲食、購物、搭車、旅遊等。
本週教學內容：
在第三週的課後輔導課，我是以中式食物為主題，教學目標為讓學生認識食物名稱、學會點餐、運用句型「好不好」、「還是」。先複習肉的種類和食物的味道，再開始介紹糖醋排骨、
烤鴨、麻婆豆腐、炸醬麵、火鍋、小籠包、酸辣湯、滷味、臭豆腐、蚵仔煎、雞排、豆花等食物。