第二語言課堂教學
＊聽說為主，讀寫跟進   

 
＊句子教學:句型為教學內容的中心，學生回答問題時要用完整句子回答。   
＊交際會話:教材多用生活常用對話,並且引導學生互相對話,(認為學生學講自己想說的話，比背一段文章好)。   
＊精講多練:精講：掌握課時、以練代講、重點教學、捨棄枝節，捨得割愛。
              多練：引導學生反復操練，。儘量調動學生的積極性，讓學生多開口，操練要達到
                      高密度、快節奏、多形式的目標，操練時間不少於70%。

 

精講多練(參看本部落格第二語言文章)

操練要做到
1.快節奏:即操練速度要快，如:在要求學生一一輪念生詞時，不必要求學生站起來.以節省時間,增加學生操練的機會
2.高密度:即學生開口念或說的機會要高.
3.多變化: 要變化不同的操練的形式
＊五種課型
生詞、寫字、課文、語法、綜合,
對初學學生可另有一堂寫字課,但中高級學生的寫字課與生詞課是一起上的

教學環節
＊課堂教學環節
1.組織教學 約2分鐘，目的是穩定學生的情緒，集中學生的注意力。
2.複習檢查 約5分鐘，應用字卡閃示 提問  看圖說話  聽寫 小考
3.講練新課 約半堂課，要精講多練。   
4.鞏固新知 約5-7分鐘，主要是操練教學重點及難點，並進行初步的運用練習。   
5.家庭作業 約5分鐘，要有口頭及書面兩方面的作業。