語法教學為第四種課型
現在以”公雞慚愧極了”這一課的語法，“正…著”為例，來講解如何進行下列的語法教學過程。
”公雞慚愧極了”這一課的簡報教材,請到本部落格的"簡報教材下載"中,就可以下載到此課完整的簡報,內容包括"課文圖解", "看圖說話", "生詞圖解"等.

語法教學的步驟如下:

溫習課文例句→解釋→熟讀→操練→替換→模仿造句

語法教學的過程仍然要依照下列的五個環節來進行
1.組織教學2分鐘       2.復習檢查5分鐘
3..學習新課25分鐘 (半堂課)    4.鞏固新知10分鐘 5.給家庭作業:5分鐘

(一)教新課前復習的內容:
語法課是接著課文課教的,上語法課時,要先溫習課文中的語法句, 本課的語法“正…著” ，來自課文中的句子「這時，大家正忙著救火，沒聽見公雞的叫聲」

 (二)解釋句型的意思

 "正…著",中間是一個動詞,表示正在做著一件事情時,同時另一件事也發生了。

(三)熟讀例句,教師帶領學生將句子讀熟
左圖為大家正忙著救火,右圖為狐狸想吃公雞,公雞怕得大叫. 這兩件事情同時發生!

(四)替換:
教學最重要的結果就是能活用,因此教師可採用"替換"的方式,引導學生用這個句型來造句

如:請學生用"正….著….."  改說下列的句子
1.小華趕上學,電話忽然響了.這時有兩件事情同時發生,一是小華要趕著去上學,一是電話響了
答案是"小華正趕著上學,電話忽然響了",另一題的答案是"我正看著電視,電忽然停了."
老師還要帶領學生把答案讀熟.

例句: "醫生正忙著救人,忽然沒有電了."

 

(五)模仿造句

老師創造情境,舉出幾個情境是兩件事情同時發生的,讓學生應用這個句型造句.

(六) 看影片學說話
一個有趣的影片能加深學生的記憶,同時能引起學生學習的興趣,

下面有一個有趣的短影片,"大象噴水", 請學生看完後用"正….著"造句

(七)佈置家庭作業
最後給學生家庭作業, 讓學生回家後,用此句型造句