到光復已經一個月了，很想家。

 

對於我教的兩班的學生，好像就在互相拉扯一樣。總是有一班表現比較好，另外一班表現比較差的時候。

到現在上了三課的華文了，每次小考的成績都不太理想。及格的永遠都是會唸書的學生，不及的又分程度不符合和只是純粹不想唸書的學生。對於程度不符合的學生，同情是大於失望的。

每次看到這些程度不合的學生，聽不懂也不會說，只能傻傻地坐在台下等下課，有時候上到一半真的是會有一把無名火，但又覺得這不是他們的錯，這是泰北這裡教育制度的錯，他們只是隨環境而走的白老鼠。

 

就算今天他們從這裡國小畢業了，在這樣的教育制度下，他們真正學到了什麼？又學到了多少？學了這些到底對他們有沒有幫助？

 

每次想到這些問題就會覺得很無力，開始思考到底我在這裡的意義是什麼？與其在這邊做我原本以為是有意義的教學，不如回台灣工作更好。

這禮拜的華文進度：把第十二課<不賣假漆的人>上完了，最近開始發現讓他們回家寫習作他們都會亂寫，或抄其他同學的(甚至不寫的也有)，所以這週開始我稍微更改了上課方式，每次上完課之後，會帶著全班一起寫習作，大家一起討論，我也會把我的答案寫在黑板上讓大家參考。寧願他們在課堂上專心聽我講解，能夠理解，也總比回家亂寫或抄別人的作業還要更好。