最後一週，期末考完學期就跟著結束了，畢業典禮是在邱小的最後一個活動．畢業典禮當天，我們班的小朋友們還是一如往常地把東西丟在座位上，跑來拉著我的手說他已經寫了多少暑假作業、昨天晚上看了哪部卡通，看著還沒學會分離的他們，我決定不將自己的捨不得表露在外，而是像平常一樣和同學們嘻嘻哈哈地笑著鬧著，最後看著他們揮揮手、大聲地喊著：「謝謝老師，老師再見．」

　　　　這個星期開始進行期末考複習還有暑假作業的製作，這次設計的暑假作業本中，含有字詞習寫、成語、閱讀、寫作練習、數學習題、鄉土觀察、書法習寫等等的內容．

　　　　就快要學期末了，幾個星期來轉學生和其他同學們小爭執仍然不斷，但還算是相安無事，但這個星期又發生了轉學生拿椅子丟同學，引起全班公憤的事情，我從中了解了整件事情的來龍去脈，轉學生也承認自己先開始挑釁，在訓誡過幾個當事同學後，我請轉學生和同學們面對面地坐下來溝通，將平常所有彼此互相累積的不滿一一提出，剛開始小朋友們都不敢發言，只敢拉著隔壁的同學偷看轉學生然後竊竊私語，於是我先開口，輕柔地告訴轉學生平時他較少為同學著想的地方，還有容易造成同學誤解他的地方，轉學生靜靜地低著頭，不時地點點頭，然後我轉過身來面對其他同學，將他們平常在無意間因心中不滿而逐漸形成的排擠情形一一提出，然後要他們換個立場，想一想對方的感覺，我每提出一點，小朋友們的頭就又低了一點，我提醒大家，每個人都有優點也有缺點，你在犯錯的時候，總是希望別人能夠原諒你的一次錯誤，記著你平時的優點，然後給予包容，最後，我請轉學生幫每個同學拿一張好話樹的葉片，然後自己幫自己拿十一張葉片，大家彼此寫下對方的優點，小朋友們拿到葉片後，坐在座位上轉著筆、咬著指甲，十分鐘過去，小朋友們將寫好的葉片交給我，片片寫滿了對轉學生的歉意還有以後要好好當朋友之類的話語，而轉學生繼續在座位上埋頭寫著十一張葉片，其他小朋友們也好奇地圍繞在他身邊，想要看看他對自己的感覺和想法是什麼．放學鐘聲響起，與平常不同的是，大家離開教室以前，都特別地和轉學生說再見，而轉學生也露出少見的靦腆笑容回以明天見．

　　這個星期的說話課，將小朋友們分成兩組，進行猜字詞競賽，兩組須派一名代表上台描述我岀的字詞題目（出自國語課本學過的詞彙或成語），然後讓組員們猜，在時間內答對得越多，那一組就獲得勝利，得到獎章。整堂課小朋友們為了贏得競賽，可說是卯足了勁，台上的小朋友花招百出地想要描述出詞彙，台下的小朋友則是絞盡腦汁地想要猜出答案，過程中不斷地大叫還有大笑，愉快地過了一節說話課。

　　這週的作文課主題是寫信的格式，在回國前帶著些許私心地設定小朋友要寫信給我，然後我在白板上進行寫信教學，從對收信人的稱謂、開頭應酬語、正文到結尾請安等等，並寫下了簡易的範例讓小朋友們參考，帶小朋友們把信寫完以後，下個星期將會教他們如何寫國際信封。本來以為小朋友一定會心不甘情不願，然後不斷用埋怨的語氣說著：「老師~老師~」沒想到小朋友們的反應竟然出乎我意料之外，他們興高采烈地來跟我拿信紙，然後回到座位上，比平常作文課認真十倍的態度開始寫信，第一次作文課是那麼地安靜，幾乎只聽得到振筆疾書的聲音，還有小朋友不時的舉手詢問生詞或是可不可以在空白的地方畫畫。看著小朋友們認真的側臉，因為學期末太多事情要處理，忙碌得忘了即將要分離的我，突然捨不得了起來。